2016中考语文阅读训练100天72.docVIP

2016年语文中考阅读 100天 阅 读 100 天 第73天 年 月 日 班级 姓名 评价 一、古诗词阅读 江城子·密州出猎 【宋·苏轼】 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.这首词的上阕和下阕各写了什么内容？ 上阕：?????????????????????????????????? 下阕：?????????????????????????????????? 【答案】上阕叙事，记叙了出猎的壮观场面。下阕抒情，抒发渴望被重用、为国效力的爱国之情。 【解析】本题考查学生对诗词内容的分析能力。上下两篇内容不同，上篇写的是出猎的场面，属于叙事；下篇抒情，表达王杀敌立功、报效国家的情怀。 2、这首词中的“狂”字有何作用？“狂”的表现有哪些？ ?? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【答案】“狂”是上阕的文眼，奠定全词的感情基调，“狂”气贯穿全文。 “狂”的表现：劲装出猎；千骑相随；全城人随观；自比孙郎射虎。 【解析】本题考查学生对诗词内容的理解能力。在这首诗中围绕一个“狂”字，写了豪放的出猎场面，写了倾城出动的随猎场面、围观场面，写了要学孙权“亲射虎”的豪情等等。 3、理解“持节云中，何日遣冯唐？”这一典故的用意？。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【答案】运用了冯唐持节招魏尚的典故。含蓄地表达了希望朝中有人为自己说情，使自己重新得到朝廷重用的愿望。 【解析】“持节云中，何日遣冯唐”运用的是派冯唐赦魏尚的故事，意在含蓄表达自己渴望受到朝廷重用，报效国家的愿望。 4、对这首词的分析不恰当的一项是（ ） A．“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了诗人出猎时左手牵着黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。 B．“锦帽貂裘，千骑卷平岗”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的诗人自己。 C．“为报倾城随太守”是为我通知全城官员武士都随太守前去打猎。这里的“太守”是苏轼的好朋友。 D．“亲射虎，看孙郎”运用典故，表达诗人出猎的豪迈情怀。 【答案】C 【解析】本题考查学生对实词内容的理解与赏析。C项“太守”指的是苏轼自己，并非他的好朋友。 二、文言文阅读 王冕读书 　　王冕①，字元章。幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生读书，暮乃反，亡其牛，父怒挞②之，已而③复然。母曰：儿痴如此，曷不听其所为？冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映长明灯读书。会稽④韩性⑤闻而异之，录为弟子，遂称通儒⑥。性卒，门人事冕如事性。 　　注释：①王冕：人名。②挞：打。③已而：不久。④会稽：地名。⑤韩性：人名。⑥通儒：博通经典的儒士。⑦卒：死。 5、解释下面词语的意思。 　(1)亡： (2)遂： 　　 【答案】（1）丢 （2）于是，就 【解析】本题考查学生对文言文实词的理解能力，牢固掌握。注意“亡”在这里是“丢”的意思。 6、下面词语一词多义，分别理解“乃”的不同用法。 　(1)暮乃反： 　(2)乃不知有汉： 　(3)乃入见： 【答案】（1）才 （2）竟 （3）于是，就 【解析】本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。 7、翻译下面的句子。 儿痴如此，曷不听其所为 【答案】儿子(对读书)痴迷到这种地步，为什么不就让他读书呢? 【解析】翻译这句话，注意重点词的理解。“曷”通“何”，“为什么”的意思。 8、读完全文后，你欣赏文中的哪个人，说说理由。 【答案】答欣赏谁都可，言之成理即可。 【解析】此类考查考生对情感的体验以及从中获得的启示的掌握情况。考生通常可以赞同作者的体验和感受,但要有理有据，陈述理由应紧扣文中透露的信息，进行合理的分析，表达自己的观点。 【参考译文】 　　王冕，字元章，年少时，家里很穷，父亲让他就放牛。他（常常）偷偷地到学堂听各个学生读书，到了傍晚才回家。丢失了牛，父亲发怒打他，不久还是这样。母亲说