2017年春三年级语文下册 习作五《父母对自己的爱》课件4 新人教版.pptVIP

有一次我生病，没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很着急，很想我能多吃一口饭，拼命地劝我：“孩子，你就再吃一口，看，这有你喜欢吃的菜。来，张嘴，再吃这一口。”在妈妈不住地劝说下，看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我的情况下，我只好再吃了那么一小口。我心想：妈妈实在太烦人了。可现在想起来，妈妈那着急的眼神、不住的劝说不就是伟大的母爱吗？我真是身在福中不知福啊！ 看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来…… 父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！ 母爱 爸爸的爱 提起爸爸的爱，他那关心我的一幕幕情景便浮现在我的眼前。 　 　记得那是一个深冬的夜晚，寒风呼啸，天下着鹅毛般大雪。得了重感冒的我躺在床上不断地咳嗽。此时，他放下手里的活，烧了一碗热腾腾的姜汤端到我的面前，又把我搂进那温暖的怀中。不一会儿，他又披上棉大衣，匆匆忙忙跑出去，冒着纷飞的雪花，给我请来了医生。当他回来的时候，您他的头上和身上都积着雪，被风吹得直发抖。可是在那时，在他心中最急切的就是能尽快治好我的感冒。 还记得，三年级期末考试的前几天，我放学回家复习功课，爸爸特地为我煮了鸡蛋和一些好吃的为我补充营养；因为需要复习的功课太多，所以要学到很晚，可是爸爸始终陪我一起，帮助我复习功课，为我解答难题，监督我背书......一直到12点多。我有时睡着了，可一觉醒来愣住了——原来爸爸还在为我整理书包和学习用品。 　　 一次一次，爸爸让我深切地理解父爱是多么伟大！爸爸的爱，我会永记心间！ * 看到这里，你有什么想法？你想起了什么？你想说什么呢？ 父 母 的 爱 习作提示： 这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。 习作要求： 用一两件事，写写父母对自己的爱； 可以写发生在自己和父母之间感人的事； 要表达真情实感。 在写的过程中注意： 1、事例要真实、具体 2、具体事例（一、两件） 3 、抓住人物动作、语言、外貌、心理活动写 当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸）______________________________ 当我犯错时，妈妈（爸爸）____________________________ 当我学骑车想放弃时，妈妈(爸爸)__________________________ 当我有了一点进步时，妈妈（爸爸）____________________________ 当我______时，妈妈（爸爸） _____________________________ 习作结构： 开头：总述父母对自己的爱。 中间：写一两件最能体现父母对自己的爱的事情。（起因、经过、结果） 结尾：概括父母的爱，表达自己的感受。 开头小窍门： 1．开门见山法。 如：?每当听起妈妈好这首歌，我便不由自主的想起了我那爱我的妈妈。 ?我的爸爸很疼我，在爸爸为我做的事情中，最令我记忆犹新的是…… 2．引用诗句法。 如：有一首赞美母亲的诗：“慈母手中线，游子身上衣”，赞美母亲对子女无私、伟大的爱。 3．抒发感情法。 如：我感谢母亲，母亲生我养我，含辛茹苦。 享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！ 我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤 奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力 所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸 爸，就让他为你感到骄傲。 结果交代法 首尾呼应法 启发激励法 感叹法 可 以 这 样 结 尾哦 ????? ?我们每个人，都是在母亲的怀抱中成长；在母亲慈祥的目光中成长；在母亲谆谆的教诲中长大。当你牙牙学语时母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时母爱是暖暖的热茶；当你取得成绩时母爱是激动的泪花；当你卧病在床时母爱是布满血丝的双眼。我们在哪里，母亲的心就在哪里。 我记得有一天晚上，我在做作业，突然被一道很难的数学题给困住了，是妈妈绞尽脑汁想啊想，想了很长时间，想出来了再告诉我这道题是什么意思，我听不懂就再给我讲一遍，直到我听懂了为止。此时，妈妈就是我困难中的一根拐杖。 还有一次，妈妈有事出去，我不想一人在家，吵着也要跟着。我