第二部分 专题室疆一.ppt

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;1.(2009·浙江高考)春秋时期齐国国王命令大臣们必须穿 丝制衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树。齐国蚕 丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止 种粮改种桑树。几年后，齐王又命只准穿布衣，且不 准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而 大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。 鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看 问题、办事情 (　　) ;①既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性 ②既要注重量变，更要促成质变 ③既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性 ④既要重视局部，又要统筹全局 A.①②　　　　　　　　　　　B.①④ C.③④ D.②③;解析：该题考查“鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是什么”，其启示我们应该怎样才能避免鲁、梁等国不战而衰的局面。①与题意无关。两国出现不战而衰的局面也是发生了质变，而衰败本身是不好的质变，②正好是两国衰败的原因，故不能入选。只有③④的做法才是两国正确的做法。;2.(2009·北京高考)医学研究表明，大多数成年人的身 体健康与其血液pH值有关，如图所示。;从健康与非健康角度看，下列判断正确的是 (　　) A.pH值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变 B.pH值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变 C.pH值在6.8和7.45间的任何变动均属于质变 D.pH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变;解析：根据图表的内容，实际上它将人的健康分为几种性质不同的状态，分别是健康、非健康、死亡三种，然后pH值在这些状态之间的变化都是量变，因为事物的性质没有变。而从健康到非健康，从非健康到死亡这些变化才是事物的质变，所以据此我们判断上述说明只有A是正确的。 ;3.(2009·全国卷Ⅰ)自然灾害给人类带来磨难，同时又 促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强 抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如 恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以 历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的 深刻哲理是 (　　) ;①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势　②“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通　③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性　④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用 A.①② B.①③ C.②③ D.②④;解析：②的说法错误，矛盾双方的转化是有条件的而不是无条件的。④的说法错误，外因通过内因起作用，外因不能起决定作用，所以本题只能选B。;4.(2009·福建高考)“小岗村的历史是改革开放的历史， 小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以 领悟到的哲学道理是 (　　) A.事物发展的前途都是光明的 B.矛盾的普遍性寓于特殊性之中 C.矛盾是事物发展的源泉和动力 D.量变达到一定程度必然引起质变;解析：题中的观点没有体现事物发展的状态、趋势和源泉与动力，因而A、C、D均不合题意。小岗村历史有其特殊性，但从中可以看出中国改革开放整个历史，说明特殊性中体现了普遍性，即矛盾的普遍性寓于特殊性之中，故选B。 ;5.(2009·天津高考)人民公园是天津市仅存的清代私家 园林。该公园改造方案曾计划拆除砖砌围墙，引起 社会