学前心理健康—培训课件.pptVIP

教子有法，决无定法，贵在得法 本世纪初我国心理卫生掀起的背景:2000年浙江金华少年的杀母事件. 大健康概念下,心理健康必然成为健康内容的重要组成部分. “三学”可能都要涉及心理健康问题,角度有所不同. 第九章 学前儿童心理健康 第一节 心理健康概述 一、关于“心理健康”的界定 对于什么是心理健康，“专家们就这个问题已经议论了半个多世纪，至今还没有取得一致意见。” 根据联合国世界卫生组织 (WHO)的定义，心理健康不仅指没有心理疾病或变态，不仅指个体社会生活适应良好，还指人格的完善和心理潜能的充分发挥，亦即在一定的客观条件下将个人心境发挥成最佳状态。 第三届国际卫生大会(1946年)认为：“所谓心理健康，是指在身体、智能及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。” 《简明不列颠百科全书》认为：“心理健康是指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态，但不是十全十美的绝对状态。” 国内学者对心理健康的论述 , “心理健康既指心理健康状态，也指维持心理健康，预防心理障碍或行为问题，进而全面提高人的心理素质的过程”. 问题：具备哪些品质可以认为是心理健康？ 二、婴幼儿心理健康的标志 1、智力发展正常 正常的智力水平是儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件。 一般，把智力看做是以思