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竹山中学中考成绩 篇一：竹山中学初三语文复习计划 竹山中学初三语文复习计划 初三语文复习计划 中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和 效率，在中考中取得好成绩，全组教师团结协作，研究新课标精神，明确中考的范围，积极准备应对策略，制定复习计划如下： 一、 指导思想 以《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及《2009年南京市中考指导书》为指针，立足教 材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能、综合素养和应考能力。 二、 复习目标 通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能 力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。 三、复习原则 通过对2008年各地中考语文试题的分析，我们在2009年中考语文备考过程中，值得注意以下方面： 1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。 中考命题是遵纲守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。 2、学会分类整理，形成科学的知识网络。 语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文 学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。 3、团结协作，共同提高。 本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同 进步。 四、时间段安排 开学至09年3月中旬前，完成9年级下册新内容的教学； 09年3月中旬至4月中旬，以1—6册课本为主，完成第一轮复习； 09年4月中旬至09年5月中旬，以知识点和考点为主要内容，完成第二轮复习； 09年5月下旬至中考前，以综合试卷和古文背诵默写的巩固为主，完成第三轮复习； 09年6月中旬参加南京市中考。 五、各阶段主要复习任务以及人员分工安排： 开学至09年3月中旬前，完成9年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课 堂效率，力争时间短速度快效果优。 1、3月中旬至4月中旬第一轮复习，以1—6册课本为根本立足点，这一环节是2009中考语文复习的 起始环节，关键环节，可分为四大块： （1）积累运用，以古课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础过好字词、语法、 修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。可以用一些精练的练习试卷加强学生的识记。 （2）综合性学习，以每单元综合性学习要求为基础，过好学科融合、生活实际运用语文、综合运用语 文关。 （3）现代文阅读：六本书，三十六个单元，可按照文体进行归类复习，明确每单元总体要求，点面结 合，确保学生头脑里形成完整的文体知识和语法概念，并进一步形成分析问题、解决问题的能力。 （4）古诗文赏析：以课内古诗文为基础，加强对文章内容的理解，提高学生的鉴赏能力和表达能力。 由张明亮、吕建红、常娟、鞠爱华、任翠玉、杨梅各负责1—6册复习讲义的编写，全组讨论定稿，在 3月10日前完成。 2、4月中旬至5月中旬的第二轮复习以知识点和考点为主要内容，结合《中考指导用书》进行系统的 专题复习。 （1）文言文阅读专题复习 以复习试卷为主。内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译、课内外文言文语段比较阅读，归纳书上的重点文言知识，并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题，提高学生的解题能力。 （2）古诗词专题 继续加强默写，反复强化训练，注意提醒学生搜集常错的错别字。分散时间进行随时检测，纠错。加强诗词的赏析训练，归纳常见题型和解题方法，提高诗歌鉴赏能力。 （3）现代文阅读专题（可运用《中考指导书》的现代文阅读训练部分） 记叙类文章阅读，重点复习记叙文阅读方法、常见考点。常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。 科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点，归纳常见考题，分析典型例题，模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。 议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。 （4）积累与运用专题复习 借鉴指导用书和各地中考试卷中的各种开放性题型，归纳整理，进行仿写、图表、口语交际等题型的专项复习。 另外，专题复习的项目和内容，由全组讨论确定，并确定专门的人员出好复习的讲学稿和巩固练习，力争