第一周教学设计1.docVIP

武威第二十三中学课堂教学设计表 时间：2014 年 2月23 日 总第 1 课时 备课组成员： 课题 相交线 授课年级 七年级 周次 第一周 教学目标 知识目标 1．理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认． 2．掌握邻补角互补和对顶角相等的性质和它的推证过程． 　　 能力目标 理解对顶角相等和领补角互补，并能运用他解决一些问题。 情感目标 通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力，推理能力和有条理的表达能力． 教学重点 邻补角、对顶角的概念和性质及运用。 教学难点 理解对顶角的性质和在复杂的图形中找这些角。 课 型 新 教学方法 自主探索，合作交流 教学手段与教具 三角板 教 学 过 程 设 计 备注、补充 一、创设情境，引入课题 先请同学观察本章的章前图，然后引导学生观察，并回答问题． 学生活动：口答哪些道路是交错的，哪些道路是平行的． 教师导入：图中的道路是有宽度的，是有限长的，而且也不是完全直的，当我们把它们看成直线时，这些直线有些是相交线，有些是平行线．相交线、平行线都有许多重要性质，并且在生产和生活中有广泛应用．所以研究这些问题对今后的工作和学习都是有用的，也将为后面的学习做些准备．我们先研究直线相交的问题，引入本节课题． 二、探究新知，讲授新课 1．对顶角和邻补角的概念 　　学生活动