热爱生活从点滴做起崔炳花.ppt

学习目标 1人生的价值在于什么？ 2、为什么说生命的价值在于创造和奉献？ 3、怎样实现生命的价值？ 3、怎样实现人生的价值？ ①生命的价值靠行动实现。 ②从日常生活的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径； ③干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 ④树立远大理想，追求积极向上的人生目标，积极承担社会责任，发扬艰苦奋斗精神；珍惜青春时光，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，勇于实践，不断创新；从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，不断学习、创造、奉献，服务社会、奉献社会，实现人生价值。 课堂导入 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想不朽； 有的人情愿作野草，等着地下的火烧。┅┅ 请结合诗歌谈一下自己的感想。 说明了生命的意义不在于长短，而在于是否有价值。 变式训练 猜一猜，说道理： 有一个盲人打灯笼的故事。 一个盲人在夜间走路，总是打着灯笼。旁人窃笑不已，问他：你走路打灯笼，岂不是白费蜡烛？ 你知道盲人怎么回答的吗? 2、①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 ②一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活给予的同时，更应积极为他人、社会做出自己的贡献。人生的价值，就体现在对他人、社会的奉献中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。 ③创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。 探究一：何玥——2012年度感动中国人物。家境贫寒的她，平时对自己很节俭，但对有需要的人又特别大方。当学校组织大家给患重病同学捐款时，当汶川发生地震时，她总是捐出自己的全部零花钱。被查出脑瘤后，学校为她捐款，她却要父亲捐给更需要的人。在忍受病痛折磨、面对死亡恐惧的弥留之际，她仍然想到要帮助别人，决定将自己的器官捐献给需要的人。在何玥走完短短12载的生命历程后，她的一肝两肾成功植入三名患者体内。何明的无私举动，打动了无数中国人。 为什么何玥的无私举动打动了无数中国人? 探究一：①富有爱心，乐于助人;②恩择患者，造福社会;③在奉献中实现了自己的生命价值。 探究二：50年前，毛泽东主席在看了雷锋的事迹后夜不能寐，挥毫题词，写下“向雷锋同志学习”几个大字。50年来，神州大地兴起了春潮澎湃、生生不息的学雷锋活动，雷锋精神像暖流一样持续滋润着人们的心田，催生着“和谐中国”“幸福中国”的成长以下摘录了一段雷锋日记： 摘录：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。 请你谈谈对这段雷锋日记的理解。 探究二：①生命的意义不在于长短，主要在于对社会的贡献；②人生价值可以通过劳动创造来实现；③要努力承担社会责任，服务、奉献社会。（答对两点即可得3分） 火眼金睛辨对错 ★有的同学认为，干大事才能体现人生价值，做小事不能体现人生价值。 ★还有的同学认为，英雄模范人物所做的工作有价值，而一般人的工作没有价值。 你认为这两种看法对么？并简要说明理由。 答案见课本P16、P17 探究三：……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。结合所学知识，谈谈你将怎样实现自己的人生价值。 7、判断：（正确）理由：生命的价值在于创造和奉献，一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。从点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 再见 只有干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值。 在平凡的工作岗位上也能创造人生的价值。 朱彦夫，1933年出生在人杰地灵的沂蒙山腹地——沂源县张家泉村。他从小家贫如洗，14岁时就毅然参了军，1949年光荣加入了中国共产党。在血与火的战场上，他不怕流血牺牲，拼命作战，先后参加了战淮海、过长江、打上海、跨过鸭绿江等上百次战争战斗。1950年12月，朱彦夫参加了在朝鲜争夺250高地的血腥恶战。他所在的一个连，在零下30度严寒的条件下，与装备精良的两个营的敌人进行了殊死的搏斗，打退了敌人一次次进攻。在弹尽粮绝的时刻，仍然坚持与敌人拼搏。最后阵地上只剩下一个遍体鳞伤的人，这就是朱彦夫。当他在长达几十天的昏迷中醒来的时候，已是躺在西安陆军医院的病床上。他这才发现自己已没有了四肢，左