第1节通过神经系统的调节讲课用.pptVIP

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  • 2017-06-19 发布于广东
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第1节通过神经系统的调节讲课用

中央沟 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 听觉性语言中枢 视觉性语言中枢 书写语言中枢 运动性语言中枢 (四)人脑的高级功能 (又分为许多小的功能代表区) 顶部——控制下肢运动 低部——控制头部运动 1、躯体各部分的运动都由运动中枢的一定部位控制 2、皮层中的功能代表区的分布与躯体各部分的关系是倒置的。 躯体运动中枢 位于:大脑皮层的中央前回 特征: 中部 控制上肢运动 功能:支配躯体的运动 3、皮层代表区的大小与躯体的大小无关,而与躯体运动的精细复杂程度有关。 4、对躯体运动的调节支配具有交叉性质。 书写语言中枢 运动性语言中枢 视觉性语言中枢 听觉性语言中枢 大脑皮层对言语活动的调节 语言中枢 运动性语言中枢(S区)——运动性失语症 听觉性语言中枢(H区)——听觉性失语症 书写语言中枢(W区)——书写障碍 视觉性语言中枢(V区)——视觉性失语症 (能看、能写、能听、不能说) (能看、能写、能说、不能听懂) (能看、能听、能说、不能写) (能听、能写、能说、不能看懂文字) 学习: 是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为,习惯和积累经验的过程. 记忆: 是将获得的经验进行贮存和再现. 学习和记忆,短期记忆,长期记忆分别与什么有关? 外界信息输入(通过视觉、听觉、触觉等) 瞬时记忆 注意 短时记忆 遗忘(信息丢失) 不

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