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教学设计：物理选修3-4第3章 电磁波 第1节 电磁波的产生 总体设计思路 教学过程设计 过程1：了解电容器的下列两个过程：（模拟） 充电过程——（电容器的储能过程） 放电过程——（电容器的释能过程） 定义式： 决定式： 观察各物理量的变化（表格设计） 相关物理量的变化 Q U 充电电流 电场 电场能 大小 方向 大小 方向 充电过程 放电过程 过程2：实验与探究：LC电磁振荡过程 观察与讨论：在电磁振动过程中，各物理量的变化（表格设计） 重要元件 电容 线圈 相关物理量的变化 电量 电压 电场 电 场 能 电流 磁场 磁 场 能 大小 方向 大小 方向 大小 方向 放电过程 充电过程 小结： 在电磁振荡过程中，产生了方向和大小做周期性变化的振荡电流，电场和磁场也做周期性交替变化，电场能和磁场能相互转化。 引出描述表示电磁振荡变化的快慢的物理量——周期和频率 大量的实验表明，振荡电路的周期是由振荡电路中电感器的自感系数和电容器的电容决定的。 过程3：讨论麦克斯韦的电磁场理论 变化的磁场周围会产生电场 指出：均匀变化的磁场产生稳定的电场；正弦式变化的磁场产生正弦式变化的电场。（并通过图象这种直观的手段，帮助学生了解这一知识） 变化的电场周围会产生磁场 指出：均匀变化的电场产生稳