胡红艳14、检阅.ppt

* * 在同学们的眼中，什么是检阅？ 1.课文讲了一件什么事？ 2.课文写了关于检阅的哪几件事？ 一、初读课文，整体感知： 提示归纳：波兰一所学校的儿童队员，在国庆节的（? ???? ）仪式上，让（????? ）的博莱克走在（???????? ）。游行时，他们的队伍得到了观众的（ ）。 问题串联法：（谁，在什么时候，干什么，结果怎么样。） （1）儿童队员准备检阅的事（2-9） （2）检阅的情景（10-16） 二、精读课文，仔细品味： （读第2—9自然段） 思考：1.“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘手、谁都不愿第一个开口说的事? 2.儿童队员们在商量决定这件事的时候经历了怎样的心理变化？从哪些句子可以看出来？ 为难、犹豫、矛盾 激动、轻松、开心 三、再读课文，深切体会： “这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。 讨论：观众为什么这样说? 这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！ 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 博莱克 自信 勇敢 乐观向上 热爱生活 我能体会博莱克当时的心情。 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 激动、自豪、心存感激 这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！ “这些小伙子真棒！” 博莱克：虽然残疾，但不自卑，却自信、热爱生活。 其他小伙子：不歧视残疾人，让每个人都拥有他们应得的权利；尊重和关爱残疾人。 不但赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了儿童队员们美好善良的品质。 看着队伍中的博莱克，我想对他说 …… 四、拓展训练： * *