人体解剖学文稿的.doc

绪 论 重点内容提示 人体解剖学及组织胚胎学的概念 解剖学姿势 人体解剖学及组织胚胎学的方位术语 一、人体解剖学及组织胚胎学的定义及分科 人体解剖学及组织胚胎学是一门形态科学。它包括人体解剖学、组织学、细胞学和胚胎学。人体解剖学 human anatomy 是用持刀切割尸体和肉眼观察的方法研究人体形态、结构的科学。按其研究和叙述的方法不同，通常分为系统解剖学、局部解剖学等学科。 系统解剖学 systematic anatomy 是按照人体的器官系统（如呼吸系统、消化系统、生殖系统等）阐述各器官形态结构的科学。局部解剖学 regional anatomy 则是按照人体的部位，由浅入深，逐层描述各部结构的形态及其相互关系的科学。 组织学 histology 是借助切片技术和显微镜观察的方法研究正常人体的细胞、组织和器官微细结构的科学。随着电子显微镜的问世和放射自显影等新技术的应用，组织学研究的深入，已由传统的细胞水平发展到亚细胞水平和分子水平，并形成相应的专门学科，如分子生物学等。 二、人体解剖学及组织胚胎学的定义及其在医学中的地位 人体解剖学human anatomy组织学histology及胚胎学embryology是研究正常人体形态、结构、发生、发展规律的学科。与医学各学科有着密切的联系，是一门重要的基础课程。 学习人体解剖学及组织胚胎学的目的，就是从医学各专业的角度出发，系统全面的掌握人体的形态、结构和功能，发生发展规律。为学习其他医学基础课程和专业临床课程奠定基础。因为只有在充分认识正常人体结构的基础上才能进一步理解人体的生理现象，正确的认识和鉴别疾病的发生、发展和演变规律，采取有效的治疗和护理措施，协助患者康复。 胚胎学 embryology 是研究个体发生、发育及生长变化规律的科学。 学习解剖学的意义 古代名医扁鹊曾指出：“解五脏为上工”。其意是说掌握认识了人体器官的形态结构，才能成为医术高超的医生。清代名医王清任说：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何导盲子夜行。”可见中国古代传统医学已经把人体解剖学提高到很重要的地位。据统计，医学中1/3以上的名词均来源于解剖学。故人体解剖学是一门重要的医学基础科学，是学习医学的必修课。 三、学习人体解剖学及组织胚胎学的基本观点 学习人体解剖学及组织胚胎学必须以辩证唯物主义的观点，运用理论联系实际的方法，正确理解人体形态结构及其演变规律。 （一）进化发展的观点 人类是亿万年来，由灵长类的古猿进化发展而来，尽管现代人与动物有着本质上的差异，但人体的形态结构至今保留着许多与动物，尤其是与哺乳动物类似的基本特征。如脊柱位于躯干的背侧，两侧肢体对称，体腔分为胸腔和腹腔等。即使是现代人，也在不断的演化发展，人体的细胞、组织和器官一直处于新陈代谢、分化、发育的动态之中。例如血细胞的不断更新，以及器官和组织的形态和功能随年龄增长而变化等。此外，自然因素、社会环境和劳动条件等，也深刻地影响着人体形态的发展和变化。不同人体器官的位置、形态结构基本相同，但也会出现异常、变异。所以，人体结构在种族之间、地区之间和个体之间都有一定的差异。 （二）形态和功能相互联系的观点 人体每个器官都有其特定的形态结构和功能，形态结构是器官功能的物质基础，如细长的骨骼肌细胞，具有能使细胞发生收缩的结构，因此，由骨骼肌细胞构成的肌，与人体运动功能能密切相关。功能的改变又可影响该器官形态结构的发展和变化。如加强体育锻炼，可使骨骼肌细胞变粗，肌肉发达；长期卧床，可导致骨骼肌细胞细弱和肌肉萎缩。人类的上、下肢虽然和四肢动物为同源器官，但由于直立和劳动，使得上、下肢有了明显分工，上肢尤其手的形态结构成为握持工具，能从事技巧性劳动的器官；下肢及其足的形态则与直立行走功能相适应。所以，生物体的形态结构与其功能是相互依赖、相互影响的。 在人体解剖学体质调查中，某一器官的形态、构造、位置、大小等在统计学上占优势者，即超过50%者，属于正常（normal）。某些器官在形态、构造、位置、大小等方面与正常不完全相同，但较为接近，差异不显著，且对功能没有影响或影响较小者称变异（variation）如器官超出变异范围，出现率极低，且影响正常生理功能者，称畸形（malformation），畸形属于病理范畴。 （三）局部和整体统一的观点 人体是由多个器官、系统或局部组成的整体。人体各部之间既互相依存又互相影响，在神经体液的调节下，彼此协调，形成一个完整的统一体。我们学习时要从一个个器官、系统、局部入手，但必须始终注意器官系统、各局部相互间的联系和影响，注意器官系统在整体中的地位和作用，防止片面、孤立地认识器官与局部。例如，脊柱的整体功能体现在各个椎骨和椎间盘的形态上，如某个椎间盘的损伤则可影响脊椎的运动甚至脊柱的整体形态。 （四）理论联