六年级语文下计划.docVIP

六年级（1）班语文教学工作计划 一、、教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。、教学要求1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。3、培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。、 1 2.25—3.1 学生注册入学 1.《文言文两则》 2.《匆匆》 2 3.4—3.8 3.《桃花心木》4.《顶碗少年》5.《手指》 3 3.11—3.15 习作一 拓展一 6.《北京的春天》 4 3.18—3.22 7.《藏戏》 8.《各具特色的民居》 9.《和田的维吾尔》渗透《中华人民共和国区域自治法》 5 3.25—3.29 习作二 拓展二 10《十六年前的回忆》 6 4.1—4.5 11.《灯光》 放清明节假 7 4.8—4.12 12《为人民服务》 13《一夜的工作》 8 4.15—4.19 习作三 拓展三 14《卖火柴的小女孩》渗透《中华人民共和国未成年人保护法》 9 4.22—4.26 15.《凡卡》渗透《中华人民共和国未成年人保护法》 16.《鲁滨逊漂流记》 17《汤姆索亚历险记》 10 4.29—5.3 习作四 拓展四 五一假 11 5.6—5.10 半期考试 18.《跨越百年的美丽》 12 5.13—5.17 19.《千年圆梦在今朝》渗透《中华人民共和国科学技术普及法》 20《真理诞生于一百个问号之后》 13 5.20—5.24 21《我最好的老师》浸透《中华人民共和国教师法》习作五 拓展五 14 5.27—5.31 综合性学习：难忘的小学生活 15 6.3—6.7 古诗词背诵 16 6.10—6.14 古诗词背诵 17 6.17—6.21 综合性学习复习 18 6.24—6.28 综合性学习复习 19 7.1—7.5 综合性学习复习 20 7.8—7.12 复习 期末考试 评卷 - 1 -