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中 班 第 二 学 期 教 学 计 划 2015—2016学年第二学期 中班话题活动计划 2015——2016学年第二学期 一、总目标 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关精神，认真做好相关的工作。根据昆山市幼教工作的相关要求，教师关注幼儿的兴趣与需要，教学活动中也体现幼儿的经验。因此，我们在遵循大纲标准的同时根据本班幼儿的实际情况，体现教学目标的适宜性、个性化。基于这点，我们在制定目标时体现幼儿年龄特点和领域学科特点。依据本班幼儿的实际，在研究和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展需要和可能性的基础上，确定幼儿进一步发展的潜力、方向和步伐。同时，老师们关注本领域的核心价值，给孩子们一个最好的学习和生活环境。 二、阶段目标 一、总目标 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关精神，认真做好相关的工作。根据昆山市幼教工作的相关要求，教师关注幼儿的兴趣与需要，教学活动中也体现幼儿的经验。因此，我们在遵循大纲标准的同时根据本班幼儿的实际情况，体现教学目标的适宜性、个性化。基于这点，我们在制定目标时体现幼儿年龄特点和领域学科特点。依据本班幼儿的实际，在研究和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展需要和可能性的基础上，确定幼儿进一步发展的潜力、方向和步伐。同时，老师们关注本领域的核心价值，给孩子们一个最好的学习和生活环境。 二、阶段目标 语言 1、养成有礼貌地倾听他人的习惯，说话礼貌、大方、自然。 2、能独立朗诵诗歌，复述简短的故事内容，并能大胆地改编、续编儿歌和故事。 3、能有针对性地回答，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。 4、学习欣赏儿童文学作品，体会语调和情感的不同，理解故事情节和人物之间的关系。 5、能独立看图书，边看边讲述画面的主要内容，理解主要情节之间的因果关系，并能大胆设想画面以外的有关内容。 数理逻辑 1、学习10以内数的形成，认读写1-10的数字。 2、初步理解序数、相邻数的含义，懂得简单的数的守恒。 3、能区别物体的轻重、宽窄等性质，掌握事物的相对性。 4、认识椭圆形等常见图形，了解图形之间的转换关系。 5、习得良好的数学学习与材料操作习惯。 人际交往 1、能有适当的方式表达自己的情感，感激他对自己的关爱，学习关心他人，具有同情心。 2、乐意与他人共同完成任务，具有责任心和自信心。 3、习惯集体生活，乐意为集体做好事，有初步集体荣誉感。 4、能主动与他人合作协商解决问题。 5、遇到困难能主动想办法克服，坚持完成任务。 身体运动 1、动作协调，会听信号有节奏地变速走、跑。 2、跳跃动作自然，能较自如地控制方向。 3、能较协调灵敏地做不同类型的攀动作。 4、学习听口令，音乐变换简单队形，动作准备地做韵律操。 5、学会使用简单的操作工具和材料，参加各种手工活动。 6、培养幼儿在体育活动中的团结、竞争、不怕挫折等良好品质。 空间 1、体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 2、丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 自我认识 1、培养幼儿自我服务能力，增强孩子的自信心，体验成功感自豪感。 2、营造一个良好的心理环境，引导孩子正确认识自我，评价自我。 3、知道做错事情要及时认错，勇于承担责任。 4、养成良好的生活卫生习惯和自我保护意识。 自然观察 1、积极探索、乐于发现、主动参加科学活动，学会运用各种感官观察、比较。 2、学习种植植物的基本方法，初步了解人类与环境相互依存的关系。 3、了解常见物质的特征及其在生活中的作用，认识常见物品的不同材料和性能。 4、能运用多种感官，有目的、较持久地观察事物的一般特征。 5、知道天气的特征和变化，会利用各种实验器具和材料，在操作活动中进行探索。 音乐 1、感知理解歌词的曲调、内容，在集体歌唱时互相配合、协调一致。 2、知道可以运用歌唱的速度、力度和音色的刚柔、声音的连贯、断开等变化来表达音乐情绪。 3、能够根据音乐节奏快慢、强弱的变化及自己对音乐情绪的感受、联想，模仿和新编律动及舞蹈动作，学习欣赏和评价同伴的作品。 4、培养幼儿听觉注意力和音乐感受能力，能区别音乐作品的力度、速度的变化，体验倾听的快乐。 三、主题实施项目 主题一：自我保护 （1~4 周） 主题二：春天 （5~9周） 主题三：社区生活 （10~13周） 主题四：夏天 （14~19周） 四、具体内容 主题活动计划表 （2016—2017学年度第二学期） 主题名称