八年级历史难忘九一八1研究.ppt

新编《九一八小调》 高梁叶子青又青， 九月十八来了日本兵！ 先占 火药库， 后占 北大营。 杀人放火真是凶！ 中国军队有好几十万， “恭恭敬敬”让出了沈阳城！ 高梁叶子青又青， 九月十八来了日本兵！ 先占 火药库， 后占 北大营。 杀人放火真是凶！ 中国军队有好几十万， “恭恭敬敬”让出了沈阳城！ “九一八事变” 本节课的学习，我们全班每个学习小组会抽取三个代表，分别是学长、小组代表、学员，代表本组进行学习竞赛。 规则：基本分100分，朗读最好的组长奖10分，答对一道必答问题得10分，老师点名的学员提问回答对的得20分，额外回答一道难度较大的问题得30分。 获胜的组可以分获状元组、榜眼组、探花组的光荣称号。 下面由第一组学长朗读“九一八事变”，全班各组学长指导学员完成下列问题： 1、九一八事变爆发的时间、地点、策划者？ (2)义勇军进行曲 2、3组学长朗读课文，并指导大家回答： 3、义勇军进行曲创作的背景是什么？ 4、谁创作《义勇军进行曲》（建国后确定为《国歌》），谁谱曲的？ (3)西安事变 分别由4、5组的学长朗读课文 各位学长指导大家研读课文，明确以下问题： 5、西安事变发生的背景？ 6、西安事变是什么时间，由谁发动的？ 7、西安事变发生时各方力量呈现怎样的态 度？中国共产党对此持什么态度？ 8、西安事变的和平解决有何意义？ 西安事变的背景： 日军进一步侵略华北，这使得中日民族矛盾上升为主要矛盾，中华民族到了生死存亡的关头； 张杨出于爱国之情接受了中共主张，停止向红军进攻，并要求蒋介石联共抗日； 蒋介石亲临西安督战，使张杨处于抗日不能，剿共不愿，苦谏无效的境地。 西安事变的发生 张学良面临丢失东三省国人的责骂!面临日本侵略者得寸进尺步步紧逼！面临中华民族的生死存亡？ 张学良怎么办？对中华民族的存亡置之不理继续内战还是顺应民意力挽狂澜？ 1936年12月12日夜，张学良、杨虎城二位将军在临潼骊山捉住蒋介石，实行“兵谏”。 西安事变怎样解决？ 各派意见分歧很大？ 中国共产党提出：蒋介石不能杀，也不能囚禁，只能有条件释放的原则。 坚持和平解决西安事变，建立抗日民族统一战线的主张。 学完《中华民族到了最危险的时刻》这节课，你最大的感悟 是什么？ 你记得吗 ？ 中国近代史上日本侵略中国的事实有哪些？ 1、甲午中日战争 2、八国联军侵华战争 3、九·一八事变 * ? （1） 为什么日本要悍然发动侵华战争？（2）中国东北军四十万为什么会“恭恭 敬敬”让出了沈阳城呢? 第四单元 中华民族的抗日战争 无论日本军队此后如何在东北寻衅我方应予不抵抗，力避冲突。 　　 ——蒋介石给 张学良密电 东三省沦陷 平津告急！华北告急！ 2、九一八事变爆发前，日本侵略者制造了什么事件？为什么要制造这个事件？ 九一八事变 时 间 地 点 策划者 1931年9月18日 沈阳 日本关东军 九一八事变爆发前，日本侵略者制造了什么事件？为什么要制造这个事件？ 万人坑 刺杀我幼童之后，集薪待焚。 731部队拿活人做试验 第四单元 中华民族的抗日战争 赵一曼 杨靖宇 日军残忍的解剖杨靖宇的尸体，看到腹部全是未消化的草根与棉絮 第四单元 中华民族的抗日战争 放蒋？ 杀蒋？ 你认为应该如何处置蒋介石呢？ 囚蒋？ 西安事变爆发后的复杂形势 日本：企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。 美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英　　　　　　　　　 　　　的在华势力支持和平解决。 南京国民政府：掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐”张　　 　　　　　　学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。 　　　　　　亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。 张学良、杨虎城与蒋介石会谈 中共代表团成员 右起周恩来、叶剑英、博古 经过谈判，蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张 西安事变和平解决有着怎样的历史意义？ 十年内战基本结束， 抗日民族统一战线初步形成。 谈一谈 2001年10月15日江泽民主席发给张学良亲属的唁电中称张学良“是伟大的爱国者,是中华民族的千古功臣！” 为什么国家主席给他这么高的评价？ 九一八事变 时 间 地 点 策划者 结 果 1931年9月18日 沈阳 日本关东军 占领沈阳,四个月 后东北三省沦陷 中国局部抗战 抗日义勇军、游击队 聂耳作《义勇军进行曲》 西安事变 时 间 发动者 结 果 意 义 1936年12月12日 张学良 杨虎城 (双十二事变) 西安事变和平解决 十年内战基本结束,抗日 民族统一战线初步形成 学习小结 老师寄语 悲壮的历史