2015高考物理总复习第5章机械能测试新人教版.docVIP

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2015高考物理总复习第5章机械能测试新人教版

第五章 机械能测试 一、选择题(40分) 1.(多选)(2012·上海)位于水平面上的物体在水平恒力F1作用下,做速度为v1的匀速运动;若作用力变为斜向上的恒力F2,物体做速度为v2的匀速运动,且F1与F2功率相同.则可能有(  ) A.F2=F1,v1v2     B.F2=F1,v1v2 C.F2F1,v1v2 D.F2F1,v1v2 解析 物体在水平恒力F1作用下匀速运动,水平方向,有F1=μmg.作用力变为斜向上的恒力F2时,设F2与水平方向的夹角为θ,物体匀速运动时在水平方向,有F2cosθ=μ(mg-F2sinθ),故F2==(其中sinα=),因而两力大小关系不确定.但两种情况下物体均匀速运动,且拉力功率相同,因而克服摩擦力做功的功率也相同,第二种情况下摩擦力小,因而必有v1v2,故选项B、D正确. 答案 BD 2.(多选)如图所示,人站在自动扶梯上不动,随扶梯匀速上升的过程中(  ) A.人克服重力做功,重力势能增加 B.支持力对人做正功,人的动能增加 C.合外力对人不做功,人的动能不变 D.合外力对人不做功,人的机械能不变 解析 人在上升时,克服重力做功,重力势能增加,A项对,支持力向上做正功,但人的动能不变,合外力做功为零,B项错,C项对;人的机械能等于动能加上重力势能,应增加,D项错. 答案 AC 3.(单选)(2013·原创)一辆汽车在平直公路上以初速度v0开始以恒定的功率P加速行驶,经过一段时间t后,汽车前进的位移大小为s,此时汽车恰好到其最大速度vm,运动过程中汽车受到的阻力恒为f.那么下列四式中,能够正确表达汽车的牵引力在这段时间内做的功是(  ) A.fvm·t B.Pt+fs C. D.mv-mv 解析 由P=,得牵引力做功为W=Pt,当牵引力与阻力f相等时,汽车速度最大,由P=Fv,F=f时,v=vm,得P=fvm,故A项正确. 答案 A 4.(单选)物体做自由落体运动,Ek代表动能,Ep代表势能,h代表下落的距离,v代表下落的速度,以水平地面为零势能面,如图所示的图象中,能正确反映各物理量之间关系的是(  ) 解析 设物体的质量为m,初态势能为E0,则有Ep=E0-mg2t2=E0-mv2=E0-Ek=E0-mgh,综上可知只有B项对. 答案 B 5.(多选)(2012·江苏南京第二次模拟)如图所示,圆心在O点、半径为R的圆弧轨道abc竖直固定在水平桌面上,Oc与Oa的夹角为60°,轨道最低点a与桌面相切.一轻绳两端系着质量为m1和m2的小球(均可视为质点),挂在圆弧轨道边缘c的两边.开始时,m1位于c点,然后从静止释放,设轻绳足够长,不计一切摩擦.则(  ) A.在m1由c下滑到a的过程中,两球速度大小始终相等 B.在m1由c下滑到a的过程中重力的功率先增大后减小 C.若m1恰好能沿圆弧下滑到a点,则m1=2m2 D.若m1恰好能沿圆弧下滑到a点,则m1=3m2 解析 m1的速度沿绳方向的分量等于m2的速度,选项A错误;m1开始的速度为零,在a点的速度沿竖直方向上的分量为零,所以重力的功率先增大后减小,选项B正确;若m1恰好能沿圆弧下滑到a点,即速度为零,两球下滑过程机械能守恒,有m1gR(1-cos60°)=m2gR,得m1=2m2,选项C正确. 答案 BC 6.(多选)(2012·海南琼海模拟)如图所示,质量为M、长为L的木板置于光滑的水平面上,一质量为m的滑块放置在木板左端,滑块与木板间滑动摩擦力大小为f,用水平恒定的拉力F作用于滑块.当滑块运动到木板右端时,木板在地面上移动的距离为s,滑块速度为v1,木板速度为v2,下列结论中正确的是(  ) A.上述过程中,F做功大小为mv+Mv B.其他条件不变的情况下,M越大,s越小 C.其他条件不变的情况下,F越大,滑块到达右端所用时间越长 D.其他条件不变的情况下,f越大,滑块与木板间产生的热量越多 解析 对M和m,根据动能关系可知,F的功和滑动摩擦力的总功之和等于mv+Mv,选项A错误;根据匀变速运动规律,对m有L+s=,对M有s=t2,两式相比得+1=,可见M越大,s越小,选项B正确;两式相减得,L=(-)t2,可见F越大,t越小,选项C错误;热量Q=fL,可见f越大,Q越大,选项D正确. 答案 BD 7.(多选)(2013·黄冈中学高三质检)如图所示,物块A的质量为2m,物块B的质量为m,两物块通过轻细线跨过定滑轮连接,物块B通过轻质弹簧与地面连接(弹簧两端均固定),弹簧的劲度系数为k,开始时细线伸直无张力,释放物块A,在物块A下落过程中,下列说法正确的是(  ) A.当弹簧的弹力等于物块B的重力时,两物块具有最大动能 B.当物块A运动到最低点时,物块A减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能 C.物块A、B和细线组成的系统

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