20162三年级下册美术教学计划.docxVIP

三年级下册美术教学设计（2015--2016学年度第二学期）XXXX小学 XXX三年级下册美术教学计划一、?指导思想?：?以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。??二、教材分析?这一册教材包括下面一些内容：美化教室一角、生日快乐、我们来下棋、自制颜料、可爱的汽车、风来了、玩偶大本营、彩墨游戏、恐龙世界、拼泥板、一路轻骑、端午节、农家乐、彩色的梦、色彩拼贴画等。??三、学生情况分析：??三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。?四、教学目标：?通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。??? ??２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。????３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。???五、教学措施??：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。?2、做好课前准备，精心制作教具。??? ??3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。???? ?4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。?六、教学进度安排?：周次?????????? 教学内容????????????????? ??1?? 美化教室一角?????????????????? 2 生日快乐?????????????????????????? 3 我们来下棋???????????????????????????4 ?自制颜料???????????????????????????????5 可爱的汽车6 风来了7 玩偶大本营8 彩墨游戏9 期中复习10 期中检测 恐龙世界11 拼泥板12 一路轻骑13 端午节14 农家乐15 彩色的梦16 色彩拼贴图1、美化教室一角知识与能力： 学习课程图标设计与组合应用。学 习 目 标：学习制作课程表。 对课程图标与组合的设计。重点、难点：训练发散性思维能力， 形成初步的美术设计与组合应用的 能力。过程与方法： 训练发散性思维能力， 形成初步的美术设计与组合应用的 能力。 情感态度与价值观： 增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养 成有序地进行设计与制作的工作态度。 学习制作课程表。 对课程图标与组合的设计。教学过程: 第一课时一：欣赏导入 1、出示两张课程表（一张文字表现的普通课程表；一张用图表呈现的课程表） 你更喜欢哪一张？为什么？ 2、小结：实用、美观又个性十足的课程表是大家所喜爱的。 今天就让我们共同来制作一张具有特色的班级课程表。揭示课题：美化教室一角 ——课程表图标设计 二：探讨方法 认知应用 （1）出示五线谱、音符、字母、符号。看到它们你会想到什么课程？（音乐课、 数学课、英语课） 小结：字母符号是一些课程所特有的的，可用这些元素来体现课程特点。 （2）想一想，音乐课除了用音符表示，还可以用什么来表示？（乐器，这是学 习工具） （3）还有哪些课程能用学具表示？（美术课、信息课、科学课、体育课） 第二课时欣赏比较观察三幅图标设计，你认为图例中哪一个最合适作为美术课的图标？为什么？ （第三幅） 第一幅内容多，且复杂。 第二副外形散，不精美。 小结：课程图标设计，用最节约的图案表明课程的特征是最好的。尝试训练任选一门课程，尝试画出这门课程图标的草图。 (1)学生上台绘制草图。 (2)师生互评，指导与适当调整，符合图形简洁、平面化要求。 2、生日快乐教学目标：1、学习人物画的表现方法。2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。3、培养学生热爱生活的情感。教学重难点：营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。教学课时：二课时教学过程： 第一课时一、 组织教学　　检查学生带相片情况二、 记忆交流1、哪位同学愿意