办学理念支撑体系演示文稿研究.ppt

幸福学校创建 理论支持 建幸福学校 育健康快乐之人 文化精髓指引幸福 文化精髓——“幸福和美” 幸福——通过幸福的管理，做幸福的引领者；幸福的教学， 做幸福的传播者；幸福的学习 做幸福的体验者，倡导教师在教育中追求幸福，师生在幸福中享受教育。归根结蒂，幸福教育就是通过教育活动，让师生提升幸福指数和归属感，给学生一个快乐的童年，让每个孩子都能拥有幸福人生。 和美——“和而不同，美而别致”。“和而不同”是学校的文化价值追求。具体是指学校领导和教师之间的和谐互敬、教师之间的和谐互学、学生之间的和谐互助、师生之间的和谐互动、人与环境之间的和谐共生。“美而别致”一方面指“心灵美、语言美、行为美”的师生形象的树立，另一方面指优雅静美的校园文化氛围的营造，以及二者之间的和谐统一。 校园精神文化引领幸福 办学理念：为学生的一生幸福奠基 办学思想：建幸福学校 育幸福之人 办学目标：智慧阳光 幸福蓼校 校 训：快乐学习 幸福生活 校 风：学会做人 学会做事 教 风：敬业爱生 为师为范 学 风：勤奋善思 博学笃行 共同愿景：守护童真 守望幸福 校园精神：团结协作 奋发有为 开拓创新 追求卓越 理想教育渗透幸福 ⑴?幸福教师的十项修炼 ⑵教师幸福宣言 ⑶学生幸福宣言 ⑷幸福指标 ⑸幸福人形象 幸福教师的十项修炼 ?修炼自己的语言，让它妙趣横生； ?修炼自己的表情，让它神采飞扬； ?修炼自己的行为，让它规范专业； ?修炼自己的学识，让它有如泉涌； ?修炼自己的脾气，让它温柔淡定； ?修炼自己的个性，让它鲜明唯美； ?修炼自己的心灵，让它平和美丽； ?修炼自己的气质，让它超凡脱俗； ?修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁； ?修炼自己的人生，让它阳光幸福。 教师幸福宣言 我要守德---坚守生命中那份本来的纯真。 我要笃学---任由孩子在我知识的海洋里遨游。 我要尊重---用真心尊重他人，用诚心赢得他人的尊重。 我要关爱---和孩子交朋友，让孩子多一个姐姐哥哥。 我要宽容---原谅孩子的少不更事和他人的无心之失。 我要淡定---闻过不怒，闻誉不欣，做到宠辱不惊。 我要奉献---奉献比获取更有价值。 我要坚守---坚守尘世间这片教育洁净的圣地。 我要微笑---快乐了自己，也温馨了别人。 我要感谢---感谢崇高的教育事业。 学生幸福宣言 我要成长，快乐健康成长比成绩更重要。我要乐观，每天发现一件新的美好事情，学会对压力说没关系。 我要自信，相信并发现自己独特的价值。我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢。我要感恩，珍惜身边人、身边事，每天想三个值得感激的理由。我要分享，就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快乐越多。我要宽容，原谅别人的无心之过。我要沟通，把自己的心事说出来，也做别人的开心果。我要关爱，和长辈交朋友，和同伴交朋友，和动物交朋友，和 自然交朋友。我要赞美，帮助别人发现优点，也通过别人发现自己的优点。我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。我要奉献，帮助别人能让自己更快乐。 幸福指标 ◆教师的幸福指标： 职业认同——做一个热爱工作的人 职业追求——做一个有职业追求的人 职业成就——做一个出类拔箤的人 职业信仰——做一个人人羡慕的人 ◆学生的幸福指标： 敬重生命——做一个热爱生活的人 静心学习——做一个充满智慧的人 合作竞争——做一个团结协作的人 积极进取——做一个阳光自信的人 幸福人形象 做一个担责的蓼校人 做一个睿智的蓼校人 做一个阳光的蓼校人 做一个仁爱的蓼校人 改善条件设施美 师生餐厅、教师周转房、学生公寓楼； 完成了校园网络、多媒体教室、供暖设备的升级改造； 配建了仪器室、实验室、心理咨询室等功能室； 音体美器材、计算机设备、图书等全部达标。 办学条件的极大改善，实现了教有翼、居有楼、餐有厅的建 设目标。 美化绿化环境美 以绿色植物造景为主，适当设置景点，做到点面结合，鼓励学生领养花坛、花园、绿化带，每块区域造型因地制宜，形成不同的文化小品，着重于别致的花池造型，错落的花草树木种植，让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙壁都呈现出美的画面。 学生行为准则 要讲文明 不准打人、骂人、乱喊，乱叫 要讲形象 不准蓬头垢面，衣着不整不净、不佩戴红领巾 要讲卫生 不准乱扔