二年级数学教案148.docVIP

人教版新课标三年级上册教案 第一单元：时、分、秒 1．时间单位“秒”的认识 2．对于一段时间的感受和体验 3．简单的时间计算：时间单位的简单换算及计算经过时间 二、教学目标 1．认识时间单位秒，知道1分=60秒；能选择合适的单位和工具对时间进行度量。 2. 结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。 3．结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。 4．培养估计意识，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 三、编排特点 1.关注学生的生活经验，加深学生对时间概念的理解。 2.设计丰富的、形式多样的活动，逐步培养学生的时间观念。 3.问题解决能力的培养，注重基本思路的展示和模型思想的建立。 四、教学建议 1.关注学生认识需求，切实开展体验活动，培养学生的时间观念。 2.充分发挥钟表模型等直观教具的作用，突破教学难点。 3.注意课内外结合，适当挖掘和拓展教材资源。 五：教案：（一）、教学内容 1．在具体情境中感受和体验时间单位“秒”。 2．观察钟表，得出1分=60秒。 3．简单的时间计算。 （二）、教学目标 1．认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2．会进行一些时间的简单计算。 3．初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 （三）、编排特点 1．结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。 2．借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。 3．注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。（四）、教学重点、难点 使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会一些有关时间的简单计算。 （五）、提高教学质量的措施 和以前教学时间概念一样。 1．要结合生活实际帮助学生理解时间概念。 2．要借助操作活动帮助学生理解时、分、秒间的关系。如可以拿一个实际的钟观察一下，秒针转动和分针转动的关系，数数1分有多长，等等。 3．要加强对于一段时间的体验，逐步建立时间观念 （六）、课时安排： 秒的认识---------------------------1课时 简单的时间计算---------------------1课时 巩固练习---------------------------课时 （七）、单元知识结构图： ?秒的认识?????? 认识“秒”，知道1分=60秒??????????例1 时间单位之间的简单换算????????????例2 时、分、秒???? 时间的计算?? 计算简单的经过时间??????????????例3 第一课时：秒的认识教学内容：教学目标：（知识与能力）1、时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。 2、让学生收集有关时间的信息，初步建立时、分、秒的时间观念， 3、培养学生的实践能力。珍惜时间的意识和好习惯。 教学重点：时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。 教学难点：让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 教具准备：教师准备：录象、课件、各种钟表、学生自备小型钟表。 教学过程：教学过程一、导入 同学们，每年除夕之夜我们都和亲人坐在一起收看新年联欢晚会的直播节目。你看，新年的钟声就要敲响，让我们一起来数一数吧！十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！新年的钟声敲响了！像这样计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。板书：秒的认识。 二、新授 （一）认识秒，知道1分=60秒 1、拿出手中的表看一看，你都看到了什么？ 同位交流，指名汇报。2、你想知道有关秒的什么知识？ 生1：一秒有多长？ 生2：秒针走一圈是多长时间？ ……学生提问。 谁能帮他解决问题？3、小结： 秒针走1小格是1秒，秒针走1圈（60格）时分针走1格，所以1分=60秒。板书：1分=60秒。 三、巩固练习 1、练习填写合适的时间单位。 小明大约每天睡9（ ）；小红戴红领巾需要20（ ）；电饭锅煮米饭大约要25（ ）；学生独立做。说一说想法。 2、做一做。（感受时间的长短） 教师掐表，让学生做一样自己喜欢的事情，试一试，1分钟能做什么？学生一起做） 3、小游戏：同学们闭上眼睛，老师说开始，你觉得1分钟到了就举手示意，看看谁对1分钟的估计比较准。 四、课堂总结 今天我们学习了什么？ 板书设计：秒 的 认 识 1分=60秒第二课时：简单的时间计算 教学内容：教学目标：（知识与能力）1、学会进行一些时间的简单计算。 2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间识和习惯。 教学重点：会进行一些时间的简单计算。教学准备：实物投影仪教学过程 一、复习： 1、我们一共认识了几个时间单位？ 声：时、分、秒3个时间单位。 2、时、分、秒之间有什么关系？ 生1：1时=60分 生2：1分=60秒 二、新授 1、例1（时间单位间的换算）