历史必修1第5课古代希腊民主政治学案(样板).docVIP

年级： 高2017级 主备人： 付薇 主备负责人：段波 课题名称 第5课 古代希腊民主政治 第1课时 课型 问题生成课 考纲要求 ①了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。②知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 重点、难点 重点：伯利克里时期的民主政治 难点：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和历史作用 学 习 过 程 学习任务（内容、问题、试题） （教学提纲区） 学习活动（方式、行为、策略） （二次备课区） 一、自主学习 知识点一：形成条件 1、独特的地理环境：古希腊文明以 为依托，希腊濒临 ，多 、多 、多 ，这种地理环境决定希腊的 经济比较发达。 2、特殊的城邦制度： 和 是城邦的基本特征。城邦的狭小使公民能更直接地 ，更积极地 。 知识点二：发展过程 1、奠基：梭伦改革。 （1）时间： 。 （2）内容：①根据 ，把公民分为 个等级，财产越 者等级越高、权利越大； ② 成为最高权力机关， 公民均可参加； ③建立 ， 公民均可入选； ④建立 ； ⑤ 废除 等。 （3）影响：改革动摇了 的世袭特权，保障了 的民主权利，为雅典民主政治 。 2、确立：克里斯提尼改革。 （1）时间： 。 （2）内容：①以 部落取代血缘部落； ②设立 ，由各部落 执政； ③每部落各选一名将军组成 ； ④继续扩大 的权力； ⑤实行“ ”（书本P24历史纵横）等。 （3）影响：改革 了旧氏族贵族的政治特权，公民 权空前扩大，雅典的民主政治 。 3、顶峰（黄金时代）：伯利克里阅读下列材料： 材料一 在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地，不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，即使就在家乡，也在主人的怒气之下发抖，我都使他们获得解放!——梭伦 材料二 我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占着优势。——《梭伦的诗歌?之二》 材料三 梭伦改革的另一项重要措施，从雅典最初的四个部落中各选100人，组成一个“四百人会议”，前三个等级的公民都可以当选。“四百人会议”是公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议程，预审提案，准备决议。实际上执掌最高统治权。 请回答： (1)从材料一中我们可知梭伦改革的一项主要内容是什么?假如你是生活在梭伦改革时代的欠债为奴的雅典人，你会支持改革吗?请说出你的理由。 (2)根据材料二，指出梭伦改革的特点。简要评价梭伦改革。 （2）材料二与材料一相比有怎要的变化？说明了什么？ （3）依据材料并结合所学知识，简单说出雅典民主政治的局限性。 三、课后拓展 1.下列关于雅典城邦及其政治制度的表述，不正确的是（ ） A．服从于希腊国王的统治，没有独立行政权 B．地域小、人口少，称“城市国家” C．最高权力属于公民大会，其权威高于任何个人 D．公民有选举权和被选举权 2． 古希腊城邦公民大会与中国封建朝廷在决策方式上的根本区别是（ ） A．公开性 B．民主性 C．效率的高低 D．有无辩论环节 3． 伯利克里认为，我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。这主要表现在（ ） A．雅典的所有官职向所有的公民开放 B．每个公民在公民大会上都有发言权和表决权 C．众多的妇女和外邦人也拥有公民权 D．城邦内部的精英民主 4．伯利克里说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表观独立自主的时候