复习备考计划(修订).docVIP

苇莲苏学区中心校中考复习备考工作计划 （2015-2016学年度） 一、指导思想 以教体局学期初工作要求和学校工作计划为指导，以全面提高学生成绩为目标，加强教学常规管理，加强中考命题研究，优化复习方法和策略，充分调动教师的工作积极性和学生学习积极性，争取中考取得较好成绩。 二、学情分析 我校九年级现有学生65人，从上学期期末考试成绩看，优绩生（500分以上）有：佟永琪、李春胤、王慧颖、刘新丽、胡珍奇、李东娜、蔚佳、王美琪等9人，这9人中：除李春胤外，物理都未达优秀，李东娜、王美琪不及格；胡珍奇、蔚佳语文不优秀；刘新丽、李东娜、蔚佳、王美琪数学不优秀；胡珍奇、蔚佳、王美琪英语不优秀；这些人能上一线；濒临优绩生（480分—499分之间）有：孙志敏、赵明洋、杨爽、李铁英、王振琪、张东升，这些人有考入一中一线的希望，但需付出更大的努力，教师应注意培养与指导；中等生（400分—479分）有：王哲磊、胡永权、逯凤伟、韩晶晶、梅景琪、李亚超、王玉贺、董朝霞、李天乐、郝文静、王庆林、张晓磊、张志远、闫浩亮、张艳鑫、张云婧、王大龙，这些人考实验中学问题不大，但后边几人仍需加倍加努力；学困生（300分以下）有：齐花帅、郭新月、厚贵龙、路静静、张耀楠、王荣昌、张明鑫、白艳伟、刘兴悦、张占明、李志宏，这些人有很多是自暴自弃，无心学业的，他们基础很差，纪律观念淡薄，有时会扰乱课堂，给教师的管理带来难度，但只要教师踏实辅导，部分人应会有大幅度的提高。综合来看，我校的应考学生基础较差，优绩生较少，学困生偏多，偏科现象严重，学生学习习惯差，厌学人数偏多，大部分学科整体成绩在全旗处于末游位置，中考备考形势严峻，时间紧、任务重、压力大，学科教师应做好充足的思想准备和精神准备，坚定信心，做好备考工作，力争取得突破。 三、总体目标 1、各学科毕业学生的总平均分不低于全旗总平均分，及格率不低于全旗平均水平，低分率不高于全旗平均水平。 2、毕业生升学优秀人数不低于3人。（559分以上为优秀，559分之中包括九年级七科总分加上地理生物成绩，不含实验操作和体育加试成绩。）主要关注对象：佟永琪、李春胤、王慧颖、刘新丽、胡珍奇。 3、升入一中一线人数不低于8人，分招人数不低于8人，毕业生中考总成绩排名进入全旗前8。（升入一中学生重点培养对象：佟永琪、李春胤、王慧颖、刘新丽、胡珍奇、李东娜、蔚佳、王美琪、孙志敏、赵明洋、杨爽、李铁英、王振琪、张东升、王哲磊、胡永权、逯凤伟、韩晶晶、梅景琪、李亚超、王玉贺） 四、复习备考原则、方法 （一）复习原则： 1、面向全体学生，抓两头，促中间； 2、低起点、小步伐，抓基础，重归纳。 （二）复习方法： 转变复习方式，通过创建“知识树”“合作学习”“堂堂清”等方法策略，实现优化章节复习、分类复习、综合复习和原型复习。 （三）复习教学模式： 1、教案模块：创建知识树—模块教学目标—内容标准与学时安排—考点归纳—典型应用—拟定评价试题。 2、教学模块：目标呈现—知识构建—典型导航—当堂训练。 五、备考工作思路 九年级所有学科（含八年级地理、生物）尽量要在本学期末结束全部课程（最迟不能超过3月15日），2016年3月进入复习阶段，建议2016年复习备考工作分为分为四个阶段。 第一阶段：章节复习（或基础知识与技能）。主要是“紧扣课本，巩固双基，构建知识网络，注重应用”。本段复习务求对基础知识理解准确，训练内容以考查知识点的基本要求为主，可以实施一课一练，一单一考，一月一检。 第二阶段：分类复习（或拓展复习）。以考试主干知识为基点，进行专题或分类复习。本段复习注重知识结构的重组与概括，形成纵向与横向的知识链，从知识的关联性和整体性上解决问题。 第三阶段：综合复习（或能力提升）。本阶段一是综合模拟训练提升综合能力；二是培养有效地考试习惯和考试技能技巧。 第四阶段：原型复习（或回归教材）。本阶段要求学生回看课本、笔记或试卷，加强记忆，反思回味，扫清肓点，调整心态，做好最后冲刺准备。 总结经验，深入分析认真总结前年尤其是201年毕业班的工作经验，找出本届学生的优点，分析存在的问题，在此基础上，结合学科实际，制定学科复习计划落实“轮复习”的步骤和内容，扎扎实实搞好复习。 3、分类指导，整体提高，实现中考成绩的新突破。 ?在面向全体学生的基础上，采取分类指导措施，把握优秀生的培养，强化尖子生和边缘生的培养，保证学困生的学习状态一是全面分析学生，确定好层次；二是制定好培养措施。让尖子生、优秀生吃得饱，边缘生吃得好，学困生吃得了，整体提高教学质量。6、认真组织好九年级复习研讨会。 ?组织学科教师认真分析及近年中考趋势，根据学校总体规划，研究确定复习构想，举办九年级复习研讨课和学科备考经验交流会，共同探讨复习方案，保证复习质量。每位教师备好复习课，写好教案