实验研究平抛运动导学案.docVIP

淮南28中“532”生态课堂导学案 主备教师: 毛志良 课题 实验:研究平抛运动 学习 目标 1、 通过实验会描绘出平抛物体的运动轨迹； 2、 通过实验会判断轨迹是否是抛物线； 3、 通过实验会求出平抛运动物体的初速度。 重点 会描绘出平抛物体的运动轨迹，会求出平抛运动物体的初速度 难点 实验过程中注意事项的把握 预 习 检 测（学生完成） 一．阅读课文P14页内容，了解描绘平抛运动轨迹的三个参考案例 1、方案一 描迹法（重点掌握） 实验器材：斜槽，金属小球，木板(附竖直固定支架)，坐标纸，图钉，刻度尺，重锤线，铅笔 步骤：(1)安装调整斜槽并使斜槽末端点的切线水平 (2)调整木板并固定使其处在竖直平面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行 (3)确定坐标原点O，建立直角坐标系 （4)由斜槽上某固定位置无初速释放小球，描绘小球运动轨迹 注意事项: (1)保证斜槽末端部分水平 (2)木板平面竖直且平行小球平抛的轨道平面 (3)坐标原点不在斜槽口末端，应在槽口上方小球球心处 (4)小球应在同一位置由静止释放；释放的高度要适当 (5)实验过程中木板不能动 (6)用平滑的曲线画出轨迹，舍弃个别偏差较大的点 讨论（1）: 如何检验斜槽末端部分是否水平 ？ 讨论（2）: 怎么判断木板面是否竖直? 讨论 (3) : 怎么确定坐标原点0，建立直角坐标系? 2 、方案二 径迹法 3、 方案三 频闪照相法 二、如何判断平抛运动的轨迹是不是抛物线？ 假设轨迹是一条抛物线，则轨迹上各点应满足y=ax2 。测出轨迹上某点的坐标(x、y)，带入y=ax2中求出a，就可知道代表这个轨迹的可能关系式；再测几个点的坐标代入验证。 三、怎样计算平抛物体的初速度？ 平抛运动的两个分运动为： 水平方向上的匀速直线运动 竖直方向上的自由落体运动 例1、在做“研究平抛运动”实验中应采取下列哪些措施可减小误差？（　　 ） A．斜槽轨道必须光滑 B．斜槽水平部分轨道必须水平 C．每次要平衡摩擦力 D．小球每次应从斜槽上同一高度释放 F．求初速度的平均值 例2、某同学使小球沿桌面水平飞出，用数码相机来拍摄小球作平抛运动的录像（每秒15帧）并将照片打印出来。若桌高 h=0.8m ，问：他大约可以得到几桢小球正在空中运动的照片？ 例3、如图所示，在《研究平抛运动》的实验中，描绘得到的平抛物体的轨迹的一部分，抛出点的位置没有记录，试根据图中的数据求出平抛运动的初速度。 我的困惑(学生)：学生填写不懂的问题备老师收集信息，对疑难问题精讲。 1、 2、 课 堂 训 测（师生互动） 一、新知检测 ：以考核基础知识体型为主，适当灵活有趣。 （针对重点） 1、在《研究平抛运动》的实验中，为减少空气阻力对小球的影响，所以选择小球时，应选择下列的：（　 ） A、实心小铁球；　　B、空心小铁球； C、实心小木球；　 D、以上三种球都可以； 2、在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 A．通过调节使斜槽的末端保持水平 B．每次释放小球的位置必须不同 C．每次必须由静止释放小球 D．记录小球位置用的木条(或凹槽)每次必须严格地等距离下降 E．小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相触 F．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线 3、水平抛出的小球1s内、2s内、3s内… 的竖直位移之比是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、拓展提高：新知迁移应用，适当增加题目活度、趣度、难度。 4、拓展提升1、试根据平抛运动原理设计测量弹丸射出初速度的实验方法。提供实验器材：弹射器（含弹丸见右图），铁架台（带有夹具）、米尺。