青岛版小学六年级下册科学第二单元测试题及答案.docVIP

第一课、细胞 一、填空：1、有些生物只由一个细胞构成，例如（草履虫）。2、不同生物体的细胞的形状是(不同)的，即使同一种生物，其不同部位的细胞也是有(区别)的。 二、.判断：1、生物体的生长发育、衰老的过程，实际上就是细胞生长发育、衰老的过程。( )2、动物体和人体细胞形状，大小相同。　( )　 3、细胞有生长、繁殖、变化、衰老、死亡的过程。　( ) 4、生物体都是由细胞构成的　　( )　　　　　　　　 　 　　　　 3、动植物和人的身体会从小到大，直至衰老、死亡，你认为这是什么原因？ 答： 细胞不断生长、繁殖，衰老和死亡造成的。 2、我从哪里来 一、判断。1.受精卵大约三周后长成为一个有脑和脊椎骨的胚胎（ ）2.一般情况下，胎儿在黑暗的子宫里大约待5个月（ ）3.胚胎长成一个有模有样的胎儿的时候，各种器官就已经形成（ ） 二、通过本课的学习，说一下自己是从那里来？ 我们每个人的生命都是从一个细胞开始的，当爸爸身体里的精子和妈妈身体里的卵子结合在一起时，受精卵就形成了。它像一粒小小的种子，来到妈妈温暖、舒适的子宫里，靠吸引妈妈身体里的营养慢慢地长大。大约3周后，它长成一个有脑和脊椎骨的胚胎；再过六周左右，胚胎就长大一个有模有样的胎儿，各种器官都已形成。胎儿在黑暗的子宫里待大约9个月，就准备呱呱坠地了。 4 、我像谁 一、、判断1、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。（ ） 2、因为有遗传，生物后代的形态特征一定与父母一样。（ ） 3、因为遗传和变异共同作用，所以生物的后代虽然大部分和父母相似，但是还会出现一些不同。（ ） 二、收集关于遗传和变异的谚语 遗传的： 种瓜得瓜，种豆得豆 虎父无犬子。 桂实生桂，桐实生桐。 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 变异的： 龙生九子，各有不同。 一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。 一猪生九子，一窝十个相。 第5课 让身体热起来 一 、填空： 1 人体消耗能量的途径是(运动)、 摆线的长度不变，改变摆锤的重量 30秒 60秒 90秒 120秒 第一次 10 20 30 40 第二次 10 20 30 40 第二次 10 20 30 40 摆锤的重量不变，改变摆线的长短 30秒 60秒 90秒 120秒 第一次 10 20 30 60 第二次 15 30 45 60 第二次 30 60 90 120 实验结论：摆摆动的快慢与摆线的长短有关，与摆锤的大小无关。 第七课：钻木取火 一、填空：（1）注意观察生活中摩擦生热现象，如（玩滑梯）、（电锯）、（流星）、（飞机起飞）、（疾驰汽车的轮胎）、（火车道）、（划火柴）等（2）古人利用（钻木取火）、（火镰和火石取火）、（阳燧取火）凹面镜聚集太阳光取火等方法获取火。（火）是人类最早利用的自然力，火的使用宣告了（人类茹毛饮血历史的）结束 ，是人类在文明征途上迈进的一大步。（3）钻木取火的原理是机械能转化为热能（摩擦生热）。（4）机械能除了可以转化成热能外，还能转化成电能、光能、声能等 二、简答题（1）说说生活中机械能转化成热能的现象。 答：第一幅图是工厂车间内工人师傅用切割机切割金属，火星四溅；第二幅图是商场电梯扶手因摩擦而发热；第三幅图展示的是一卡通正在玩滑梯，“屁股好热”暗示因摩擦而生热；第四幅图展示的是飞机降落时，轮胎与地面剧烈摩擦而产生火花；第五幅图是载人航天返回舱进入大气层后与大气摩擦生热燃烧。 （2）举例说明摩擦生热现象有时会给我们的生活带来不利影响，并提出解决办法？ 答：高速行驶的汽车容易爆胎，可定期检查。钻头发热，及时用冷却液冷却。 （3）学生实验 实验名称：机械能转化成热能 实验准备：木板 砂纸 铁丝 手钻 火柴等 实验步骤：（1）手钻在木板上钻孔，直到木板发热为止。 （2）两手手心相对，搓手到手心发热为止。 （3）用砂纸来打磨铁条，直到铁条发热为止。 （4）把火柴头在黑板上来回摩擦，可以看到擦出了火星。 实验结论：物体通过机械运动可以产生热能。 第八、九课、通电的线圈 一、填空：（1）、举出几种利用电磁铁原理做成的物品：（电铃）、（电话听筒）、（马达）、（高音喇叭）、（电磁起重机）。（磁悬浮列车）（2）、利用（电流）通过（绕制的线圈）产生（磁性）的装置叫做电磁铁。电磁铁由（铁芯）和（线圈）两部分构成。电磁铁是将（电能）转化成（电磁能）的装置。像（电铃）、（马达）、（听筒）、（电磁起重机）等都是利用（ ）通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电