首师大版本小学科学教案,添加了练习题第二册教案练习.docVIP

第二册科学课教案 赵 静 小 学 科 学 第 二 册 教 材 整 体 概 述 本册教材有《生活中的水》、《变化的空气》、《动物的生活》、《植物的生活》、《地下资源》、《活动》等6个教学单元，共20篇课文。全学期授课为36课时。 （1）单元课时安排 单元 单元课时 单元 单元课时 《生活中的水》 7 《地下资源》 6 《变化的空气》 7 《活动》 2 《动物的生活》 7 《植物的生活》 7 总计 30课时 （2）各课课时安排 序 号 课题 课 时 序 号 课题 课 时 1 水能溶解一些物质 2 11 动物怎样繁殖后代 3 *2 吹泡泡 2 12 植物怎样传播种子 2 3 水的净化 2 13 种子的构造 2 4 保护水资源 1 14 植物怎样度过“一生” 1 5 热空气 1 15 植物怎样“喝水” 2 6 流动的空气 2 16 铁、铜和铝 2 7 风的观测 2 17 煤 2 8 关心天气 2 *18 石油和天然气 2 9 动物怎样吃食物 2 *19 北京自然博物馆 2 10 动物怎样保护自己 2 小 学 科 学 第 二 册 教 学 进 度 周次 时 间 教 学 内 容 备 注 1 2.25—3.1 1、水能溶解一些物质 2 3.4—3.8 *2、吹泡泡 3 3.11—3.15 3、水的净化 4、保护水资源 4 3.18—3.22 5、热空气 6、流动的空气 5 3.25—3.29 6、流动的空气7、风的观测 6 4.1—4.3 7、风的观测8、关心天气 7 4.7—-4.12 10、动物怎样吃食物 8 4.15---4.19 11、动物怎样保护自己 9 4.22—4.28 12、动物怎样繁殖后代 10 5.2-5.3 12、动物怎样繁殖后代13、植物怎样传播种子 11 4.30—-5.4 13、植物怎样传播种子14、种子的构造 12 5.6----5.10 14、种子的构造15、植物怎样度过“一生” 13 5.13—5.17 16、植物怎样“喝水” 14 5.20—5.24 16、铁、铜和铝 15 5.27—5.31 17、煤 16 6.3----6.7 *18、石油和天然气 17 6.10---6.14 *19、北京自然博物馆 18 6.17—6.21 期末复习 19 6.24—6．28 期末考试 二、学生情况分析及提高学生学习成绩措施： 三年级学生课堂纪律比较稳定，大部分知识掌握得较好，能够初步自己设计实验，能够对实验现象进行分析，具有了一些科学研究能力。学生的操作能力还是较弱，对实验现象的分析缺乏条理性，重视实验结果。 1、加强对教材的理解，不仅要对本册教材的知识点与能力要求做到熟悉，还要对整个课程的知识和能力要求熟悉。 2、认真备课，加强对学生问题估计的设计，做到“有备”上课，提高课堂效率。 3、在备课中要体现有针对性的设计训练学生的活动，并对教材进行调整。 4、利用多种手段调动学生的积极性，注重学生的实验记录，注重对实验现象的分析，使每一个学生都能有所提高，有所收获。 5、改变课堂评价语言，以激励性语言为主，课上对学生的要求要到位。 6、适当加一些课堂巩固题，以检查学生的学习情况，使学生记忆深刻。 三、本册教学要求： 知识 要求 1、知道水能溶解一些物质，会做水能溶解一些物质、澄清和过滤的实验。认识生活中的一些物质的形态变化，了解有的物质变化可以恢复。知道水域污染的危害及主要原因。了解北京地区饮用水的来源情况。了解《环境保护法》对保护水资源的规定，认识保护水资源的重要性。 认识空气的流动性，探究风的成因。 2、知道天气可以用一些可测量的量来描述，会用温度计、简易风向标进行观测和分析。会做热空气上升、风的形成实验。能搜集有关天气的谚语，体会长期观测和记录天气数据是非常有用的。在观测活动中，欣赏美丽的天气。 3、认识几种动物生长的大致过程，了解不同生物的生命过程是不一样的，感受时间对生命的意义。知道生殖是生命的共同特征，知道一些动物的不同生殖方式。认识生物维持生命要从外界获取食物等，能将动物的显著外形特征与其习性联系起来。知道动物可以根据食性进行分类。了解动物适应环境的冬眠、保护色等特性，搜集具体事例，说明生物对环境的适应。 4、认识几种植物生长的大致过程，了解不同生物的生命过程是不一样的，感受时间对生命的意义。知道繁殖是生命的共同特征。知道一些植物的不同繁殖方式。能将植物的显著外形特征与其生活环境联系起来。认识生物维持生命要从外界吸收水分等。 5、知道铁、铜、铝和煤的特性和用途。意识到自然资源的利用对人有利和有害的方