高三生物一轮复习计划及复习策略.docVIP

高三生物一轮复习计划及复习策略 江苏省锡山高级中学 一、复习 以高中生物课程标准为依据，以人教版高中生物教材为主干，以加强双基教学为主线，以提升能力为重点，全面提升学生的生物科学素养，提升学生的解题能力。 具体如下： 1.以《高中生物课程标准》和《江苏省高考生物考试说明》为依据。 2.以2013、2014、2015年三年江苏省生物高考命题的思路为指导。 3.以学校高三复习要求：“重点抓好语数英，全面提高匹配率”为抓手。 二、复习 通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。 具体如下： 1．使用恰当的生物学专业术语，阐述已学过的生物学概念、方法与原理。 2．能用各种表达形式，较准确的描述一些生物学基本现象和事实。 3．对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境等的一些相互关系能进行简单的分析、比较和解释。 4.正确地解释生物个体、环境和社会中的一些生物学问题，同时还能够用相关的生物学知识解释相关问题，即用自然科学的知识，解释生物个体、环境、社会、生产实践、科学实验中的相关问题。 5.选用恰当的方法验证或探究简单的生物学事实，对实验进行解释和分析。 三、复习 第一轮复习时间为2015年6月至2016年2月，以教材为主，结合一轮复习资料，以教材每一节为单位，注重单元中各知识点的内在联系，扎扎实实掌握基础知识，捋清知识点，准确掌握重要概念、原理等，并辅以适量的训练题。通过学科月考，找到学生知识的薄弱环节并进行针对性的讲评与复习。 复习阶段? 时间 目标 备考策略 第一轮 2015年6月—2016年2月 全面、系统、扎实、灵活的掌握基础知识。 按知识框架安排顺序，以基础知识、基本方法复习为主线。 第二轮 ?2016年3月—2016年5月 综合、归纳、整理和提高，形成知识网络，提高分析问题和解决实际问题的能力；回归基础、强化技巧、调整心态、提高学生的应试能力 以专题复习为线，以高考考点复习为面，课本和笔记为体，梳理基础知识、查漏补缺、模拟演练、心理调适 2．内容计划 时 间 教学内容安排 周次 月/日 1 （9.1-9.4） 必修1 1元素、水、无机盐 2蛋白质 2 （9.7-9.11） 1核酸、糖类、脂质 2病毒、原核细胞、真核细胞、高倍显微镜 3细胞膜、细胞核 4细胞质、细胞器 3 （9.14-9.18） 1作业讲评 2物质跨膜运输的实例、方式 3酶 4 ATP、作业讲评 4 （9.21-9.25） 1细胞呼吸 2光合作用 3光合作用和细胞呼吸 4作业讲评 5 （9.28-10.2） 1有丝分裂 2细胞分化、衰老、凋亡、癌变 6 （10.5-10.9） 必修2 1减数分裂 2有丝分裂和减数分裂 7 （10.12-10.16） 1基因分离定律 2基因自由组合定律 3伴性遗传 4作业讲评 8 （10.19-10.23） 1 DNA是主要的遗传物质 2 DNA分子的结构和复制 3基因的表达 4作业讲评 9 （10.26-10.30） 1基因突变和基因重组 2染色体变异 3人类遗传病 4作业讲评 10 （11.2-11.6） 1现代进化理论 2作业讲评 11 （11.9-11.13） 期中考试 12 （11.16-11.20） 1期中试卷讲评 2期中试卷讲评 必修3 3内环境与稳态 13 （11.23-11.27） 1神经调节 2激素调节 3神经调节与激素调节 14 （11.30-12.4） 1免疫 2生长素的发现 3生长素的生理作用、其他植物激素 15 （12.7-12.11） 1种群特征、种群数量变化 2群落的结构、演替 3生态系统的结构 16 （12.14-12.18） 1生态系统的能量流动 2生态系统的物质循环 3生态系统的信息传递、稳定性及生态保护 17 （12.21-12.25） 选修3 1基因工程 2基因工程 3植物细胞工程 18 （12.28-1.1） 1植物细胞工程 2动物细胞工程 19 （1.4-1.8） 1动物细胞工程 2胚胎工程、生态工程 选修1 3传统发酵技术的应用 20 （1.11-1.15） 1微生物培养与应用 2加酶洗衣粉、酵母细胞的固定化 3 DNA粗提取与鉴定 21 (1.18-1.22) 期末考试 、复习策略 1．加强研究，提升学科素养 在一轮复习过程中，教师要经常研读生物课程标准和当年的考试说明，并立足教材；要明晰考试范围和能力要求；要把近几年的高考试卷对照考试说明进行分析比较，理清高考试题所考查的知识点、能力要求及所设置的问题