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高考寓言类材料作文审题指导 阮江潮 【教学目标】 1、认识寓言的含义及特点、类别 2、掌握寓言类材料作文审题的几种常见方法 【教学重点】 掌握寓言类材料作文审题方法 【教学难点】 运用表格分析寓言，正确审题。 【寓言的定义】 “寓者，寄也；言者，话也”。所以寓言就是“寄托的话”。作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。寓言的表现方式是通过借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含深刻道理。 寓言特征： 1、虚构?2、有故事结构因素?3、由虚构到现实蕴含深刻道理 【基本格式】 1、寓言中的主体对象有主次之分。因此主要对象是审题立意的重点，但次要对象的分析也不可忽视。 2、因素列举的越合理，越有利于紧扣材料，立意正确率就越高。因此分析寓言材料的构成十分重要。 3、由寓言故事的分析，扣紧因素一一对应，转移到现实，立意不易失误。 【审题方法】 方法一：对比列举法 对比类寓言材料中常在主体因素对比里凝聚一个或多个人生哲理、社会道理，这个道理在审题时一定要找出来。如材料： 一般的鱼有储气的鳔，便于上浮与下沉，在水中游动自如。鲨鱼无鳔，只有不停地游动才能避免下沉。鲨鱼少一个生存条件，却成为“水中霸王”。相反，一般的鱼虽然多一个生存条件，命运却不见得怎样好，有时还被鲨鱼吃掉。 列表 主体对象 因素列举 一般的鱼 有膘 便于上浮与下沉 被吃掉 鲨鱼 无膘 不停游动避免下沉 水中霸王 由 虚构到现实（对比） 有的人 拥有条件 不积极进取 被时代淘汰 有的人 欠缺条件 奋力拼搏 成为强者 这则材料我们就可以提炼出这样的哲理： 从一般的鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人身处顺境，要居安思危，积极进取，才不会遭受失败或被时代淘汰。或一个人有优势，更要把握和发挥自己的优势，与时俱进，否则优势也会转化为劣势。 从鲨鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人可能条件欠缺，但奋力拼搏，创造生存条件，可以变劣势为优势，出奇制胜，成为强者。 明白了材料所蕴含的道理后，审题的大方向就不会错了。 （联系素材：攻坚、勤奋、磨难等） （练一练） 传说古希腊岛上住着两位女妖，她们用美妙的歌声诱惑水手自动跳海而死。水手奥得赛途经该岛时，用蜡把同伴的耳朵封起来，用绳把自己绑在桅杆上，结果他差点儿挣断绳索跳海。而歌手奥匪斯过此岛时，则用他高昂的歌声压倒了女妖之歌，令船只安全过海。 注意有些寓言材料对比双方并不都完全相反，立意可以兼双方而有之。 方法二：?抓关键句法 抒情评价类寓言材料中往往有一些评价议论性的句子，它是材料的“文眼”，它蕴含着材料的主旨，抓住这些词句往往能事半功倍。因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。 其关键句，一般是多在材料的末尾，有的在中间。一般地讲，故事结尾处评论性的语句常常是理解材料含义的关键，对同一事件如果有不同的评论，说明材料的思维是发散的。如材料： 野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之天天。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。别摔在熟悉的路上。 列表 主体对象 因素列举 野兔 太相信 自己走过的路 被抓 由 虚构到现实（抓关键） 人 太相信 以往的“路” 被时代淘汰 本则材料中最后两句话当是理解文意的关键，“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。别摔在熟悉的路上。”思考之后就会得出这样结论： 不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界，要敢走新路，敢创新等?? （联系素材：革新、科技） （练一练） 老花匠在花圃中听到自己培育的一群花儿正在热烈争论。“我会散发出阵阵幽香，人们那么喜爱我，还歌唱我。”茉莉得意地说。米兰听了连连点头称是，因为它也香气袭人。 “你们虽然会放香，但并不好看，”牡丹不屑地说，“你看我姿色艳丽，雍容华贵，人称我是花中之王。”君子兰笑着附和道：“我也是漂亮一族，是花中仙子。”郁金香也为自己的五彩缤纷而洋洋得意。 茉莉和米兰随即反驳：“你们好看却一点也不香，有什么稀奇?”牡丹和君子兰也反唇相讥：“你们只会以香诱人却其貌不扬，有啥了不起!” 这时，坐在一旁的玫瑰站起来说：“你们别吵啦，都看看我，我兼有你们双方的优点，可谓色香俱佳，谁比得上?”茉莉和牡丹不禁对视了一下，异口同声地说：“你身上有刺，让人讨厌!” 老花匠听了这番争议心想：“香花不美，美花不香，色香兼有却长刺，花儿应该怎样正确地看待他人呢?又该如何正确看待自己呢?” 方法三：?以果推因法 因果类寓言材料常常都是讲述一个故