校园节能减碳推动概述 - 万能科技大学.pdf

校園節能減碳推動概述 新系環境技術有限公司 陳怡誠 103.3.19 簡報大綱 • 低碳校園標章認證 • 可行作法 • 案例說明 1 溫室氣體 • 大氣中會吸收地球長波輻射產生溫室效應的氣體即為「溫室氣體」。 由於水蒸氣及臭氧的時空分佈變化大，1997年通過的京都議定書明訂 管制氣體為下列六種 ： – 二氧化碳(CO ) 、甲烷(CH ) 、氧化亞氮(N O) 、氫氟碳化物(CFCs ，HFCs ， 2 4 2 HCFCs) 、全氟碳化物(PFCs)及六氟化硫(SF ) 6 – -後三類氣體造成溫室效應的強度較大，但對全球升溫的貢獻百分比而言， 二氧化 碳含量較多、所占比例也最大(約為55%) 。 全球暖化潛勢 排放來源 溫室氣體 GWP CO2 1 化石燃料燃燒、砍伐(燃燒)森林 CH4 23 垃圾場、農業、天然氣、石油及煤碪、家畜排泄物管理 N O 296 化學肥料、熱帶雨林砍伐、農業活動刺激土壤排放 2 HFCs 12 ~ 12,000 滅火器、半導體、噴霧劑 PFCs 5,700~11,900 鋁製品、半導體、滅火器 SF6 22,200 電力設施、半導體、鎂製品 資料來源：IPCC第三次評估報告（2001) 2 權重 低碳校園 國中 大 評分類別 評分項目內容 小及 專 高中 院 校 綠能環境 生物多樣性、綠化量、日常節能 26 26 綠色能源 應用再生能源、提升能源效益 15 15 審查  綠色環境(26分) 循環資源 垃圾源頭減量、再利用、資源回收分類、 15 15 項目  綠色能源(15分) 水資源環境 及配  循環資源(15分) 分比  綠色交通(16分) 永續生活 低碳校園管理團隊、四省專案計畫、綠 重  永續生活環境(28分) 環境 色採購、減量相關推動計畫、低碳教育、 28 28  創新作為(5分)