八年级语文下册五单元复习21、22课复习课件.pptVIP

* 21 与朱元思书 一、积累与运用 1.给加点字注音。 湍（ ）鸢（ ）戾（ ）嘤（ ）庠（ ）泠（ ） 2.下面句中含有通假字的是 A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响 3.解释句中加点的词。 ①一百许里（ ） ②急湍甚箭（ ） ③蝉则千转不穷（ ） ④横柯上蔽（ ） ⑤经纶世务者（ ） ⑥任意东西（ ） ①左右 ②水势急 ③穷尽 ④树枝 ⑤筹划，治理 ⑥向东，向西 4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。 视觉：____________ 听觉：____________ 表达效果：____________ 5.解释加点词的含义。 ①互相轩邈（ ） ②鸢飞戾天（ ） ③望峰息心（ ） ④负势竞上（ ） 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。 ①争着往高处和远处伸展 ②至 ③平息 ④凭依 6.翻译句子。 ①鸢飞戾天者，望峰息心 ②经纶世务者，窥谷忘反 7.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？ 8.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？ 6.①那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心。 ②（那些）忙于处理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连 忘返。 7.以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的 陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 由高到低，由远及近 视觉，听觉 请找出文中议论抒情的句子，并谈谈对这句话的理解。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 作者由景生情，并因情明志。既赞美了富春江“奇山异水”的魅力，又含蓄传达出作者爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。这是用衬托的方法，从侧面着笔，强化了山水诱人的魅力。 22、五柳先生传 解释下列句子中加点的词语。 ①先生不知何许人也___________ ②不慕荣利___________ ③每有会意，便欣然忘食___________ ④性嗜酒，家贫不能常得___________ ⑤亲旧知其如此___________ ⑥造饮辄尽___________ ⑦期在必醉___________ ⑧曾不吝情去留___________ ⑨环堵萧然___________ ⑩短褐穿结_____________ ①处所 ②羡慕 ③高兴的样子 ④过度喜欢 ⑤旧交，旧友 ⑥往，到 ⑦希望，愿望 ⑧并 ⑨周围环着四堵墙 ⑩用兽毛或粗麻布做成的短上衣 3.选出“之”字不同用法的一项 A.兹若人之俦乎？ B.或置酒而招之 C.无怀氏之民欤？ D.葛天氏之民欤？ 4.“五柳先生”名号来历的原因是什么？（用原文回答） 生活的情况如何？（用原文回答） 3.B 4.宅边有五柳树，因以为号焉。 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 5.翻译下列句子。 ①好读书，不求甚解。 ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 5.①喜爱读书，不在一字一句的解释上过分深究（只求领会要旨）。 ②不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 7.本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，以虚写代实写，有何用意？ 8.五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪六个方面？概括出来。 9.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。 7.突出旨趣，勾勒五柳先生不拘形迹、不慕荣利的特征，表现出五柳先生的精神风貌。 8.少言，好读书，嗜酒，脱略形迹，安于贫贱，以文自娱。 9.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 陶渊明的“不慕荣利”，宁愿淡泊自处，甘于贫穷，表明了他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣，也表现了他对黑暗现实的厌恶，对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度。就这一点来说，无疑具有进步的意义。但是他这样不问世事的隐居态度，也有消极避世的成分，尤其是想回到过去那种小国寡民的状态里去，更是一种历史的倒退。 *