第九章 国外教师角色研究述评.pdfVIP

JIAOSHIJIAOYU 教师教育 国外教师角色研究述评 文 巩建华 笪 〔摘 要〕教师角色是指教师依据社会客观期望并凭借自己的主观能力，为适应所处环境所表现出来的 特定行为方式。当前国外流行的教师角色的理论模型包括功能主义理论、直接再现理论、抵制———相对独 立——— 自由意志理论。国外教师角色研究的现状集中表现在教师角色的描述性研究、教师角色的建构主义研 究、教师角色期望异同的比较性研究等三个方面。 〔关键词〕教师角色 理论模型 国外研究 述评 教师角色是指教师这一特殊社会群体依据社会 稳定。该理论主张教师的职责在于根据学生的技能 的客观期望并凭借自己的主观能力，为适应所处环 水平对学生评定等级，并基于学生不同的等级预测 境所表现出来的特定行为方式。它既包含着学校对 学生未来的职业成就。但是，功能主义理论忽视了这