六年级下册数学体教案.docVIP

第一单元 负数 （第一课时） 教学目标： 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 3．体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。 教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。 教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。 教学具准备：温度计、练习纸、卡片等。 教学过程： 一、导入揭题 同学们知道测量温度的仪器叫什么吗？会用吗？今天老师就和大家一起来看看温度计。（板书课题：负数） 二、明确学习目标（在此处明确） 1、初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2、知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 三、指导学生学习标杆题，展示、反思、点拨 自学指导：自学课本2、3页的例1、例2思考、完成以下内容。 1、教学例1 （1）认识温度计，仔细观察，一小格表示多少摄式度呢？5小格呢？10小格呢？ （2）温度计中以0℃为界线，0℃以上和0℃以下表示的温度相同吗、意义呢？ 2、教学例2 （1）存折上“2000”表示什么？“—500”表示什么？它们的意义相同吗？ （2）什么样的数叫负数？什么样的数叫正数数？它们是怎样读的？ （3）“0”既不是 ，也不是