田径理论双语课程教学计划.docVIP

田径理论双语课程教学计划 各学年度春、秋季学期 1. 开课背景 在信息时代和全球化发展的大趋势下，随着田径运动科学化训练的不断发展，信息的读取和掌握已经成为科学化训练的重要手段和途径之一。我国田径运动的发展、理论系统的完善程度与国外田径先进国家还存在较大的差距，信息化程度也不高。因此，能够直接体验国际上先进的教学和训练方法，用英语阅读和翻译有关田径运动的原文资料是掌握信息的必要条件。然而，虽然田径运动具有运动之母的美誉，但由于田径运动项目多，各个项目的技术、训练方法有其特殊性，专业术语独特，再加上现有英语课程所学习的内容与各个专项难以密切结合，使许多田径项目的学生学完英语课后，仍看不懂有关田径方面的英文资料。而一些田径专业专门的词汇和用法，普通人又很难理解。造成现在一方面学生们反映参考资料数量有限，而另一方面对大量的国外信息又无法切入。 国际田联地区发展中心-北京和国际田联高水平训练中心-北京在北京体育大学的设立和不断发展，也必将我国与世界田径运动组织之间的交流。我国加入世界贸易组织和2008年奥运会的进程，众多外商及其家属进驻中国，必定会有越来越多的国际学校在中国开办。同时，改革开放、人才交流的形式也使越来越多的教练员、教师走出国门，奔赴世界各地执教。这些都需要大量能够用英语进行体育教学的师资。 为了借助国际田联地区发展中心-北京和国际田联高水平训练中心-北京设立在北京体育大学的技术和人力资源优势，并适应教学改革和人才培养国际化和信息化的需要，特申请开设了这门选修课。《田径理论》双语课程主要授课人员均为国际田联讲师，田径运动专业领域的专家，英文熟练自如，担任国内外各类田径运动课程的教学经验丰富。 2. 教学任务和目的 帮助学生掌握用英语进行田径教学和训练的能力，满足社会对双语体育教师、教员和教练员的需要。 3. 教学时数分配 课次 内容 时数 1 2 2 Sprints, Crouch Start Relays 2 3 Middle Long Distance Running, Steeplechase Race Walking 2 4 Hurdles 2 5 Fundamentals of Jumping 2 6 Long Jump Triple Jump 2 7 High Jump Pole Vault 2 8 Fundamentals of Throwing 2 9 Javelin 2 10 Shot-Linear Shot-Rotational 2 11 Discus Hammer 2 12 Combined Events 2 13 Workshop 1-Track Events 2 14 Workshop 2-Field Events 2 15 Oral Test 2 16 Written Test 2 总计 32 .考核方法: 考核分为4部分，分数比例为： 3.1. 笔试： 40%。 3.2. 口试： 20%。 3.3. 自主实践课： 20%。 3.4. 作业： 20%。 3.5. 机动调整：根据平时出勤、上课表现和作业情况酌情加减。 4.完成措施: 4.1. 按照制定好的授课计划，。. 为人师表，，。 4.. 注重对学生各种能力的培养。 2