中国文化第五章科举制度解析.pptVIP

第一节 科举制度的起源和演变 一、科举制度产生前的用人制度 周代：世袭制，国君和宗室按照大宗、小宗的规则分封爵位、官职、食邑，世代相袭，“世卿世禄”。 春秋战国：实行客卿制、养士之风 汉代：察举制、征辟制。 东汉末年，曹操力倡“唯才是举”，凡“有治国用兵之术”及“高才异质”者，予以拔用。 魏晋南北朝：九品中正制。曹丕采用吏部尚书陈群的建议，建立“九品官人法”。 讲门第，士族与寒门对立，上品无寒门，下品无士族。 这就是江南贡院里面，当年科举考试真实的考试场地 1.5米，白天考试时把木板架在上面书写， 夜晚则把木板放在下面的隔断里，枕板而卧。 此屋有顶，无门，吃，睡，写，一切活动都只能限于此 二、科举制度的确立和演变 隋代废除九品中正制，采用分科取士的办法，故名科举。 科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）为止，经历了一千三百多年。 （1）唐代科举制度的完备 唐代科举制度设常科和制科两种。常科每年举行，所设考试科目有秀才、明经、进士等多种。 又有 开元礼、童子等特设科。武则天亲行殿试，长安二年（７０２）年又设立武科。应武举的考生来源于乡贡，由兵部主考。考试科目有马射、步射、马枪、摔交等。 在科举考试中，明经和进士最受重视。 明经和进士最初都只是试策，考试的内容为经义或时务。基本精神是进士重诗赋，明经重