江苏省盐都市八年级历史上册 第七单元 第22课 科学技术与思想文化（二）教案 新人教版.docVIP

第22课　科学技术与思想文化(二) 教学目标 基础知识 了解 近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就 掌握 教育改革的艰难,中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响 能力训练 过程方法 阅读资料 联系理解 创建京师大学堂与废除科举制的历史必然性,时代对文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者的锻造 对比鉴别 文艺巨匠的姓名和主要成就(要求“对号入座”) 讨论探索 清末新式学堂教学内容与今天学校教学内容异同之处 情感 态度 价值观 爱国情感 宣传科学进步,反对愚昧迷信;追求人民民主,抨击独裁专制;讴歌民族独立,反对外来侵略是近代文艺的主旋律,仍需继承发扬 唯物史观 一定的文化是一定的社会政治和经济的反映 教学重点 新式教育的开端和近代文艺巨匠。 教学难点 帮助学生理解记忆众多易于混淆的知识点。 教学过程 导入新课 组织学生回顾前一节课学过的线索,按表格内容“对号入座”: 姓名 魏源 严复 詹天佑 侯德榜 茅以昇 成就 《海国图志》 译著 《天演论》 京张铁路 《制碱》 钱塘江大桥 　　承上启下,教师讲授:上述思想家科学家中,除了魏源以外,其余四位都是新式教育培养出来的人才,并且都是留学成材后,归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教育制度是怎样建立起来的?在文学艺术方面出现了哪些人物? 　　组织学生学习和探究新课 新式教育的开端 1.新式学堂在中