北辰区2008～2009年度第一学期教学质量调查.docVIP

北辰区2008～2009年度第一学期教学质量调查 九年级历史（一）一、二单元 一单项选择题：（本大题共0小题，每小题分，共0分二、把下列完全形成的人类进行分类（第1题7分，第2题4分，共11分） 1．A:早期猿人? B:晚期猿人? C:早期智人?? D:晚期智人 （? ）中国山顶洞人；（? ）德国尼安德特人；（? ）印尼爪哇人； （? ）中国丁村人； （? ）法国克罗马农人；（? ）中国元谋人和北京人； （? ）坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 2．???金字塔??????????? 古代中国 种姓制度??????????? 古代印度 汉谟拉比法典?????? ?古代埃及 古代巴比伦王国 三材料解析题1．(1)图1：黄种人；图2：黑种人；图3：白种人? 根据肤色等体貌特征 （2）亚洲?? 非洲 ??欧洲 2. (1)《汉谟拉比法典》(2)规定了阶级关系、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、家庭婚姻关系；限制高利贷利率、保护商业贸易；在同等级公民中实行同态复仇法；维护不平等的等级制度，对自由民及奴隶的法律地位做了具体的规定。维护了奴隶主阶级的利益。 (3)国王 武士 官吏 3.（1）作为法老的陵墓。（2）中国秦始皇陵。借鉴：充分利用高新技术和设备进行考古；把保护古代文物放在第一位，避免进行破坏性发掘；通过电视等媒体广泛报道，引起更多人的关注，并能够通过商业运作获得考古与文物保护经费等。立足材料且言之有理即可。（3）“迷信与科学：考古中的较量”；“科学精神战胜死亡恐惧”等。 4. （1）共同特点：宽袍广袖，交领右衽、深衣等（言之有理即可）。原因：唐朝时候，中日交往十分频繁，日本服饰受到唐朝服饰的影响。(大意相同即可) （2）教材25页第二段小字 提示：从政治、经济、文字、服装、建筑等方面进行表述均可。 （3）汉朝 唐朝 （4）①孝德天皇②七世纪中期③（课本25页） （5）凡是善于向外国学习，同时又富于创新精神的民族，就可以取得本民族经济和文化的飞速发展 古代日本通过向中国学习，促进了日本的进步，是一个十分鲜明的例子。在大化改新中，日本参照了中国唐朝时的政治、经济、军事制度，结合本国国情，制定了一套行之有效的政治、经济、军事制度。在医学上，日本也吸收中国中医学的医疗技术，逐渐发展为具有日本民族特色的“汉方医学”。在文字上，日本利用中国汉字的简化笔划，或是汉字的偏旁、冠盖作为音符，创制了日本文字假名。日本人民这种善于学习又富于创新的精神，是值得赞扬的。这个事例给我们以有益的启示：一个国家如果落后，只要虚心地有选择地向他人的长处学习，不断地改革和创新，就能够迅速地取得进步。 （有道理即可） 5.(1)小块的平原形成了希腊众多小国寡民的城邦；粮食匮乏使希腊人只能依赖海外贸易；城市的狭小使希腊人经常向海外殖民。 (2)独特的自然地理环境；发达的商品经济；频繁的海外贸易和殖民活动。 (3)大河文明地处大河流域，水源充沛，土地肥沃；农业发达；实行专制政治。 希腊海洋文明多山靠海，地势崎岖，岛屿密布，海岸曲折；商品经济发达，海外贸易频繁；实行民主政治。 九年级历史（二）内容：三、四单元 一单项选择题：（本大题共0小题，每小题分，共0分。） 象形文字 楔形文字 22个字母文字 甲骨文 创造者 A C D B 32．A．传说中的耶酥??? B．穆罕默德?????????C．宣扬“众生平等”、“忍耐服从”D．乔达摩·悉达多????E． 真主“安拉”是唯一的神F ．只要信仰“救世主”，忍受苦难，死后就能升入天堂???? 宗教 佛教 基督教 伊斯兰教 创立者 B A D 教义 C F E 33．???? A．但丁???? B．莎士比亚古代???C．荷马???? D．索福克勒斯?E．阿拉伯F．古希腊?????????G． 英国 H．意大利???? 作品 《荷马史诗》 《俄底浦斯王》 《天方夜谭》 《神曲》 《哈姆雷特》 作家 C D 无 A B 国别 F F E H G 三、材料分析题： 34. ①西汉。②中国的丝和丝织品通过丝绸之路源源不断地运往西方，恺撒穿的“丝袍”就是这样得到的。③东汉。大秦。④这两段材料反映了中国与罗马的友好往来，尤其是罗马帝国在其繁荣时期，与外部有和平的交往。中国的丝绸在罗马深受欢迎。 35.①佛教、基督教、伊斯兰教 ②伊斯兰教。③基督教。 36. ①罗马帝国最初两百年间的历史状况。帝国境内局势安定，经济繁荣。②罗马共和国时期，前509年；罗马帝国时期，前27年。③第一句谚语反映了当时罗马人以做罗马人为荣的一种自豪的心态；第二句谚语，每个人成功的道路不是惟一的，“三百六十行，行行出状元”，学习知识要学会全面的学习，学会灵活多变的学习方法等。 37. ①阿拉伯数字 古印度人②12世纪 阿拉伯人