九年级物理全册 15.3“伏安法”测电阻（第1课时“伏安法”测电阻）教案 （新版）沪科版.docVIP

第1课时 “伏安法”测电阻 知识要点 课标要求 1．2． 二、教学过程 情景导入 一从情景导入中让学生讨论、探究如何测量出一个定值电阻的阻值？需要哪些？电路图如何设计？计算出电阻的阻值。电路图为： 归纳总结：为了减小误差，采用通过滑动变阻器改变定值电阻两端的电压来获取多组电压值和电流值，利用多次测量求平均值的方法来得出电阻的阻值。故电路图如下： 2.进行实验: 活动1：让学生根据经验分析，在连接实物图时应该注意哪些问题？并适当的整理。 学生总结：（1）连接实物图时，开关应该断开，滑动变阻器应该滑到最大值。（2）电流表和电压表的量程选择要正确，两表的连接方式、接线柱接法要正确。滑动变阻器的接法要正确。 活动2：小组之间交流分析需要测量的数据和记录的数据，划片移动的次数。设计出实验表格，并记录数据。 实验次数 电压/V 电流/A 电阻/Ω 电阻的平均值/Ω 1 2 3 3．． 五、课后反思 本课我采用实验探究的方式，尽可能地创造条件，让学生自主探索、分析、归纳，突出“做中学”，在体验中去发现、去认识、去领悟、去分析，从而得到结论。这既提高学生动手操作能力，也为学生深刻地理解知识的内涵创造了条件，为学生能力的