荷塘(讲).ppt

教 学 目 标 1、欣赏作者所描绘的荷塘月色的 美景，领悟情景交融的写作手 法并运用到写作中去。 从哪些语句还可以了解到作者内心的情绪？ 2.朱自清为什么心里不宁静呢? ----要联系当时的时代背景 妙用量词 一、巧用比喻修辞，量词可以加强对事物的描绘，写出事物的特征，使其更加形象生动。 （1）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与舟一芥，舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》） 这里的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，用词再准确不过了，极有层次感、对比感的写出了雪后银白世界中的景物。而“一芥”“两三粒”，则以“小草”“米粒”作喻体，更加形象生动地描绘了事物形状、大小。 二、巧用移就修辞，量词可以化虚为实。 （1）友人来访，不小心碰翻了一杯乡愁，浓浓的气氛四溢弥漫。 “泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。有动感美。 “照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。 “浮”突出静态美，分别表现了雾的轻飘柔美的的姿态，有状态美，并且更能突出水气、月色交织在一起，飘动变幻的状态。 “漂”突出动态美， “笼”不能与之对应。 结论 叶子与花在“牛乳中洗过”，写出了叶和花洁白而鲜艳，有色彩美。 虽然是满月, 却有一层淡淡的云 月 色（静谧） 月光 （正面） 月影 （侧面） 如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样 又像笼着轻纱的梦 灌木的黑影 杨柳的倩影 光和影的和谐像名曲 实 虚 实 虚 朦 胧 优 雅 朱自清看到的景构成的画面给人一 种什么样的感觉？ ----朦胧、静美的画面给人一种宁静的感觉。 朱自清为什么能写出这么宁静的荷 塘月色呢？ ----心情好，兴致高 朱自清有没有得到宁静呢？是不是 真正的宁静？从课文中找出依据。 ----得到宁静，不是真的宁静 树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。 以乐景写哀情 荷塘的四周 杨柳 远远近近 高高低低 阴阴 乍看像烟雾 整体的风光 远山 蝉声 蛙声 大意 路灯 渴睡人的眼 热闹 * * 关于月亮的诗文: 1.举头望明月，低头思故乡。 2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。 关于荷花的诗文： 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清 涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭静植，可远观而不可亵 玩焉。（周敦颐 《爱莲说》） 清水出芙蓉，天然去雕饰（李白） 荷 塘 月 色 朱 自 清 2、品味作者运用语言的技巧。 朱 自 清 （1898—1948） 作者简介 朱自清： 原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。 朱自清 （1898—1948） 代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等，其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。 朱自清 （1898—1948） 他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。 1948年病逝于北京。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。 听录音,思考下列问题: 1.本文写了朱自清一次怎样的经历? 2.本文的线索是什么? ----月下散步 ----作者的行踪 作者的行踪: 月色下的荷塘 荷塘上的月色 荷塘四周 1.本文写了作者的一次月下散步的经 历,作者为什么深更半夜的时候去月下散 步呢?用原文中的话回答. ----心里颇不宁静 是本文的文眼，奠定了全放的感情激调 1927年4月12日，蒋介石发动反革命 政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民 陷于水深火热之中。作为一个还没有掌 握马列主义的知识分子，作者既对现实 不满，又无法理解这样复杂的斗争形