藻类、苔藓和蕨类植物的使用课件.ppt

第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 学习目标 ： 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。 3.养成关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况的习惯。 淡水藻----生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。 海藻----生活在海水中的藻类植物。 结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，没有根、茎、叶的分化。 根据平日的观察，谈谈在什么地方可以找到苔藓植物？它有没有根、茎、叶的分化呢？ 1、生活环境：生活在阴湿的陆地环境中， 2、形态特征：植株低矮弱小，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管（即无输导组织），叶中没有叶脉，根是假根。 3 、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，可以作为环境污染的指示作物. 4 、对生物圈的作用和与人类的关系 （1) 具有良好的保持水土的作用 ( 2) 可作为监测空气污染程度的指示植物 1、生活环境：多数生活在阴湿的环境中。 2、形态特征：植株只有根、茎、叶，有输导组织，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖后代。 什么是孢子呢? 对开厥图 3 、对生物圈的作用及与人类的关系: ①可食用②可供药用③可做绿肥和饲料；④有些古代的蕨类植物是成碳植物。 练 习 1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（） A紫菜 B海带 C水绵 D衣藻 2、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ） A利用孢子进行繁殖 B一般具有茎和叶，但没有输导组织 C有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方 3、下列植物中有根、茎、叶分化的是（） A海带 B葫芦藓 C水绵 D铁线蕨 4、地球上大气中氧气的主要来源是（） A种子植物B裸子植物C蕨类植物D藻类植物 5、形成地层中的煤的植物是（） A远古时期的苔藓 B远古时期的蕨类 C远古时期的藻类 D远古时期的种子植物 铁线蕨 鹿角蕨 桫椤 3亿8千万年以前，桫椤生长茂盛，现在绝大多数灭绝了。 满江红 阅读P81倒数第一段至P82前四段。 （1）蕨类植物生活在什么环境中？（2）蕨类植物有什么特征？（3)对生物圈的作用及与人类的关系 　　 图 3-5 肾蕨和江南星蕨 鸟巢蕨 对比 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 相同 不同 结构 环境 蕨类 苔藓 藻类 多数在水中 阴湿陆地 多数在潮湿陆地 没有根、茎、叶分化 有的单细胞 有茎、叶，假根 输导组织不发达 有根、茎、叶 输导组织发达 都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。 * 观察讨论： 1.你认识图片中的哪些植物？ 2.比较它们的形态和生活环境，你发现了什么问题？ 绚丽多彩的植物世界 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 生物圈的植物可以分为几大类群？ 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 第一节 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 “西湖春色归，春水绿于染” “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” 知道这是为什么吗？ 一、藻类植物 阅读课本78-79回答：藻类植物分为哪两类? 衣藻 水绵 这两种藻类植物在结构上有什么异同？ 衣藻（单细胞） 水绵（多细胞） 淡水藻类 叶绿体 鞭毛 叶绿体 细胞核 眼点 课本P79讨论题（图1、2、3） 1.藻类植物大多终生生活在水中，它们是怎样生活的呢？ 2.藻类植物的形态与其他的陆生植物有什么区别呢？它们有专门的根、茎、叶等器官吗？ 3.藻类植物在生物圈中起什么作用呢？与人类有什么关系呢？ 阅读思考、讨论， 藻类植物整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，所以不需要有专门的吸收水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。 阅读： P80倒数第一段至P81第二段，并回答：（1）苔藓植物的生活在什么环境中？（2）找出苔藓植物的特征。 （3） 为什么苔藓植物可以作为环境污染的指示作物？ （4）藻类植物在生物圈中起什么作用呢？与人类有什么关系呢？ 通过这节课的学习，相信你会比较：? 1、具有良好的保持（ ）的作用； 2、可作为监测（ ）程度的指示植物 。 1、释放（ ），维持生物圈的碳—氧平衡； 2、可作鱼类的（ ） 3、可供( )和 （ ）。 对生物圈和人类的作用 输导组织 叶 茎 根 形 态 结 构 生活环境 苔藓植物 藻类植物 氧 水土 饵料 食用 药用 空气污染 大多在水中 潮湿的陆地 无 无 无