高中政治神奇的货币教学讲义2011年.ppt

第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币神秘的面纱 第一课 神奇的货币 第二框 信用工具和外汇 第二课 多变的价格 第一框 影响价格的因素 假定某一企业提高劳动生产率一倍，那么 1.该企业生产的单位商品的价值量是原来的 A 2倍，B 1/2 ，C 不变，D 不一定 2.该企业生产的价值总量是原来的 A 2倍，B1/2，C不变，D不一定 3.该企业生产的使用价值总量是原来的 A 2倍，B1/2，C不变，D不一定 假定某一行业提高劳动生产率一倍那么： 1.该行业生产的单位商品的价值量是原来的 A. 2倍，B. 1/2 ，C. 不变，D. 不一定 2.该行业生产的使用价值量（即商品数量）是原来的 A. 2倍，B. 1/2 ，C. 不变，D. 不一定 3.该行业生产的价值总量是原来的 A. 2倍，B. 1/2 ，C. 不变，D. 不一定 第二课 多变的价格 第二框 价格变动的影响 第三课 多彩的消费 第一框 消费及其类型 第三课 多彩的消费 第二框 树立正确的消费观 第四课 生产与经济制度 第一框 发展生产 满足消费 第四课 生产与经济制度 第二框 我国的基本经济制度 第五课 企业与劳动者 第一框 公司的经营 下面选项中不属于法人的有： ①北京中学 ②北京医院 ③中学生 ④个体经营者 ⑤股份有限公司 ⑥中国人民保险公司⑦中国消费者协会 A ①③④ B ①②③④ C ③④ D ⑤⑥⑦ （C） 上题题干中属于企业法人的有： A ⑤ B ⑤ ⑥ C ④⑤⑥ D ②⑤⑥ （B） 第五课 企业与劳动者 第二框 新时代的劳动者 辨析：存款储蓄利国利民,因此,存款储蓄越多越好 第六课 投资的选择 第二框 股票、债券和保险  第七课 个人收入的分配 第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存 第七课 个人收入的分配 第二框 兼顾效率与公平 初次分配——注重效率。要将个人收入与其在经济活动中的贡献挂钩，调动人们参与社会财富创造的积极性，提高工作效率和经济效益。 “公平就是消灭差别，有差别就不公平”。这种观点： A、错误，其实质是主张平均主义 B、错误，其实质是只讲效率不讲公平 C、正确，因为效率与公平总是对立的 D、正确，因为它主张共同富裕 坚持效率优先，兼顾公平，要正确处理初次分配注重效率和再分分配注重公平的关系。初次分配注重效率就是要做到： A、使个人收入与其经济活动的贡献联系 B、加强政府对收入分配的调节 C、防止两极分化，实现公平合理的分配 D、把社会成员的收入差距控制在一定的范围之内 第八课 国家收入的分配 第一框 财政收入与支出 练习题 1、源远则流长，根深则叶茂。这一比喻说明（ ） A、财政收入制约着经济发展水平 B、经济发展水平对财政收入的影响是基础性的 C、分配政策和分配制度制约着财政收入的规模 D、价格水平对财政收入有着重要的影响 （多选）从实践意义上看，财政收支平衡通常是指（ ） A、当年财政收入等于支出 B、当年收入大于支出，略有节余 C、当年支出大于收入，略有赤字 D、财政收支总是完全相等 高考链接 3.(05.上海)国家财政和国家预算的关系是 A.国家财政是通过国家预算实现的 B.国家预算指国家年度基本收支计划 C.国家预算反映国家财政收支状况 D.国家预算是国家财政的主要环节 4.(01.全国)国家财政收入过少 A.会直接减少企业和个人的收入 B.会直接减少财政的经济建设支出 C.会降低国家宏观调控能力 D.不利于经济的持续快速健康发展 第八课 国家收入的分配 第二框 财政的巨大作用 2、（2005年高考文科综合天津卷第29题）天津市政府通过落实粮食补贴，设立专项资金、增加农业科技攻关经费等措施，加大对农业的财政支持力度，进一步提高了农业综合生产能力。这表明政府通过财政可以（ ） A、调节资源配置 B、促进经济发展 C、实行经济监督 D、巩固国家政权 2004年，中央财政用于社会保障资金达到1465亿元，增长18.1%,安排扶贫资金122亿元。这主要体现了财政（ ） A、资源配置职能 B、