设计表达教学大纲1-1.ppt

设计表达1 刘毅娟 一、概述（设计表达的作用与意义） 认识风景园林设计 风景园林—景观设计---追求人类理想的居住环境，随着经济社会的快速发展，人类慢慢意识到其重要性，它不当只是美化环境的传统定义，还肩负改造、合理利用现在少得可怜的自然资源等等。同学既然来到这里就是要肩负着自己的一份责任和使命。 理想—现实 理想—现实，那就是我们要一步步踏实地学习、以成为自己身体的一部分，（表面知识、资料的拥有只能告诉人们你是图书馆，而从你身体里渗透出来，夹着你的修养、素质、技术、能力等所表现才是最重要的。 我们的专业风景﹒园林﹒景观的实质表达的方式 设计的目的－－理想人居环境 首先－－需求 也就是说－－我们要学会一种新的表达方式设计设计表达目的 课程教学的内容及学时分配 1\概述及准备工作 （2） 2\初始表达与思维（2） 用笔基础与徒手画线 空间的形象思维训练 3\ 符号 （8） 物象的表达 性质 调子与质感 4\组织关系 （8） 平、立、剖 简易透视 构图 5\渲染 （16） 黑白表现 色彩渲染 6\整合表达物象（4） 整合过程 从设计思路到设计表达 身体测绘与视觉笔记 二、准备工作 绘画工具 绘画环境 日记本 观察方法及学习状态 识图 有一张纸，有一种制造符号的工具，就可以创造出全新的天地。 一旦你具有绘画的才能，谁也拿不走。 景观建筑绘画是一种艺术形式。 人人皆可学画，所需的不外是耐心、恒心，而主要的则是实践。如果你是一位初学者、你会遭受挫折，但你每天都要做画，慢慢地，你就克服了你的挫折感。要紧的是，你需要一种强烈的愿望。 当你对自己的想法和能力有自信时，你就会创造出真正出色的和令人满意的作品。 设计表达2 刘毅娟 叶筋 三福 AD 水彩 复印纸 硫酸纸 拷贝纸 水彩纸 尺子 圆规 比例尺 橡皮擦 绘画环境 日记本 学习状态 识图 设计过程1：构思、推敲 设计过程1：构思、推敲 设计过程2：表现、交流 设计过程2：表现、交流 设计过程3：设计成果 设计过程3：设计成果 设计过程3：设计成果 设计过程4：成果转化 设计过程4：成果转化 设计过程4：成果转化 不会－－会－－好－－更好的努力 如何开始２ ----从我们的课堂开始 铅笔 炭笔 彩铅 针管笔（一次性）笔头柔和 制图自动铅笔 大、中、小白云 小红毛 * * *