机制保障,名师工作室的灵魂.PDFVIP

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2017-06-20 发布于安徽
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机制保障,名师工作室的灵魂.PDF

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2013 年 9 月 3 日星期二策划：陈中原编辑：俞水设计：张鹏校对：郭诚德新闻调查 · 中国教育报调查中心群： 03 QQ 222683187 ■教育调查网络版仅限人民网、中国教育新闻网首发，与本报无协议转载者将追究法律责任机制保障，名师工作室的灵魂 ———江西省名师网络工作室的现状分析与展望（下） ■肖人翔李孟华优秀研修成果集 ” ，在第79号文件中描上的强化。述为 “工作室研修成果丰富，质量高 ” 最关键的是，考核后优胜劣汰，需要和 “有 ≥20位学员制作微课并在工作认定新的名师工作室来替补；此间，要有室展示” 两个指标。这样，对名师工作意识地关注学段层次的基本平衡。小学学室的评价操作起来就更加便捷，这充分段的年级数等于初中加高中学段的年级体现了师资处在名师工作室过程管理中数，考虑到初中、高中学段科目增加的因的实