小学生数学素养现状调查与思考.pdfVIP

DiandiI点 滴 小学生数学素养现状调查与思考 李海林 【内容摘要 J、学生数学素养的 阅读使人进步 ，也是一种良好的 力。 培养受到了空前的重视，研究如何提 习惯 ，它让每个学生都有机会与古今 兴趣是最好的老师，学生觉得数 升小学生的数学素养就必须要先了解 中外的数学名人进行对话 ，与数学智 学有趣才是最重要的。 小学生数学素养现状。笔者通过对学 慧进行碰撞 ，与伟大心灵进行交流 。 问题4、8的数据显示62％的学生 生问卷调查与测试的形式进行 了现状 这一项调查数据显示 ，受调查学生数 觉得数学是一门有意思的学科 ，这一 调查，并由此引发了一些思考。 学 阅读的深度 、广度以及质量都是比 数据比我们的预期要低一些 ，具体的 【关键词 】数学素养 问卷调查 较理想的。数学 阅读历来受重视程度 情况是年级越高觉得数学有意思的学 测试 数据分析 不够 。我们仍需要积极推进数学课外 生比例越低 ，这是令我们老师比较尴 为了准确把握 目前小学生数学素 阅读计划 ，加强数学阅读指导 ， “让 尬 、也很无奈的。我想随着教改的深 养的现状 。我选择从学生数学学 习途 数学课 外 阅读成 为学生 的一种 习 入 ，教研水平的发展 ，这一状况会得 径 、方式、习惯 、情感态度与数学能 惯”，为提升学生的数学素养 ，为学 到改变 。72％的学生认为通过学习数 力 、数学意识等方面分别进行了问卷 生的终身发展奠基。 学成绩有了提高，这是我们老师可以 调查 、测试 。 问题3、5，着重调查了学生的学 感到欣慰的。 《小学生数学素养情况问卷调查 习方式 ，同肘也反映了我们教师的教 以上是问卷调查 ，下面是测试调 表》采用不记名形式共有8个问题 ， 学方式。 查。目的是通过具体数学问题测试， 分别调查学生数学学习途径 、方式、 问题3：在数学课上 ，你的学 习 了解学生的数学能力、数学意识。发 习惯 、情感态度等。在四、五、六年 方式主要是 ： ( ) (可多选 ) 现问题 、提出问题 、分析问题 、解决 级各选择了两个班级进行 ，共发放调 选 择A全部 是 老 师 讲解 的有 问题的能力 。数学意识方面 ：数感 、 查表348份 ，回收348份 。 220人 ，选择B数学课上进行动手操 符号意识，统计意识 ，推理意识 ，应 问题 1：你参加过数学课外活动 作 的有 139人 ，选项C小组合作交流 用意识 ，创新意识等。 吗? 的有 142人 ，选 择D师生互动 的有 我们设计的 《小学六年级学生数 小学生数学素养的提升不能只依 123人 。 学素养调查练习卷》共有20道题，设 赖于课堂教学 ，还应该有丰富的课外 问题5：你在数学课上经常与同 计版块模式及难度参照了2011版 《数 活动 ，通过调查统计 ，我们了解 了学 学合作交流吗? 学课程标准》的相关要求。我校七百 生参与数学课外活动的状况 。结果显 A．经常交流的是34％ 多名六年级学生参与了测试 ，统计数 示只有70名学生经常参加 ，大多数学 B．偶尔的有45％ 据精准 ，比较真实地反映了学生的数 生偶尔参加 ，而从未参加的多达52 C．从不交流的有21％ 学能力、数学意识。由于 《练习卷》 名。数学课外活动通过创设主动探索 由于 目前还没有一个量化的标准 题型、数量较多，我选择几个有代表 的空间，让学生有动脑思考 、动手操 供参考 ，对所统计的具体统计