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智 课 网 雅 思 备 考 资 料 雅思阅读必须了解的知识介绍-智课教育出国考试 雅思阅读相对是最容易得分的地方，但是却有很多人在备考的时候 就绊住了手脚，所以雅思阅读必须了解的知识介绍大家还是有必要掌握 的，下文是详细内容，供大家参考！ 对于备考初期的考生来说，可以每天选取一个真题段落进行划分句 子结构和英译中练习。而备考后期的考生则可以挑选以往已做题中较难 理解的段落和句子进行上述两种练习。 基础练习一：查找句子主干 句子依托主干结构传递信息和表达思想，所以读每个句子都要主次 分明，理解主干意思，额外时间再来理解主干之外的修饰成分。而主干 构成主要还是基本的句型结构： 1. 主语-谓语 ：A(主语)做某事； 例句：Mobile phones develop. 2. 主语-谓语-宾语 ：A(主语)对B(宾语)做某事； 例句：Mobile phones cost money. 3. 主语-系动词-表语 ：A(主语)是B(表语) ；A(主语)是怎么样的(表语 ) ； 例句：Mobile phones are electronic products. Mobile phones are useful. 基础练习二 ：理解修饰成分 修饰成分从词性搭配上来说主要有两组 ：形容词修饰名词和副词修 饰动词。 例句：Mobile phones are modern(形容词)products(名词). Mobile phones develop(动词) well(副词). 在找准主干的基础上如果确定了名词和动词的位置 ，那其前后的词 极有可能是形容词和副词。有时候这两种修饰词就算是生词 ，如果没有 强否定或者转折之意的话 ，其修饰目的是不会影响名词和动词的意思的 。例如 ：来自剑4TEST 1 的graphicillustration，如果我们认出illustrat ion的 “说明”之意而不解graphic，大可以忽略继续往下读。两词意为 “图表的说明” ，graphic只是解释了 “说明”的表现方式并不改变其 本质。另一例来 自剑4TEST 2：the mere possibility ofrevival，possi bility来自形容词possible “可能的” ，根据-ity后缀判断为名词 ，因此 理解为“可能性” ，而其之前的mere则因其意有否定不可不忽视了， 并且作为基础词汇也应当有所积累。 从位置上来说，修饰成分中最常见的定语会位于名词的前后，分别 称为前置定语和后置定语 ，例如 ： 形容词 +名词的an expensive mobile phone。 分词 +名词的 an attractive mobile phone / a broken mobile phone。 名词 +介词短语的a mobile phone in my pocket。 名词 +形容词的a mobile phone accessible for you。 名词 +分词的a mobile phone costing a lot / a mobile phone brought by himself. 类似的定语成分可以帮助我们快速划分句子意群 ，找准词间的修饰 关系。 基础练习三 ：排除从句干扰 从句是雅思阅读长难句中最让学生望而兴叹的语法项了，其一难在 插入主句中影响到了对于主句的完整理解和对正确语序的划分，其二难 在多种从句出现在同一句中加大了整句的理解难度。而从类型上又以定 语从句、主语从句、表语从句、同位语从句、宾语从句为主。 例1：For example, one graphic illustration to which children might readilyrelate is the estimate that rainforests are being destroyed at a rate equivalentto one thousand football fields every forty minutes – about the duration of anormal classroom period. (C4T1) 此处从句 “towhich”容易理解which引导的定语从句解释了前提 的 “illust