分析当代资本主义新变化。.pptVIP

* 美国视角看当代资本主义的新变化 建德市新安江中学 余献军 教学反思 教学流程 学情分析 教材分析 当代资本主义 新变化 说课提纲： 教材分析 (一)本课的地位与作用： 承前启后：本节教材是高一历史专题六的最后一节课，是对本单元知识的概括与升华。学生在学习了20世纪30年代大危机和罗斯福新政的基础上，对资本主义经济政策的有一定了解，同时为学习两种不同的经济模式提供知识储备； 勾通中西：当代资本主义新变化对当今世界经济的影响很值得深思，对当代中国的发展起借鉴作用； 开放思维：学习“新”“变”化，体会资本主义发展过程中求新求变才是一个国家长盛不衰的秘诀，体会思维要突破桎梏的重要性。 （二）课标要求及教材内容安排 课标要求以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义新变化。 教学内容要求理解二战后美国经济发展的新变化及原因，理解二战后联邦德国、日本经济发展的新变化。在教学中从国家对经济的干预、福利国家、第三产业、新经济等方面分析。内容繁多，而一些新变化如福利国家，第三产业都缺少课本史实的支撑；大量经济上的专业术语是对学生的挑战，因此本课分两课时，第一课学习美国的资本主义新变化，推此及彼，有助于学习其他国家的内容。 教材分析 教材分析 （三）教学目标 1．知识与能力 通过学习掌握美国国家垄断资本主义发达的原因和表现，了解二战后美国经济政策的变化与调整的过程，认识20世纪90年代美国经济发展机制的新特点。 通过概念解析、图表分析、视频展示、材料阅读等多种形式培养学生理解、分析概括能力，通过理解课文内容，认识美国国家垄断资本主义和“新经济”的本质，培养学生透过现象分析历史本质的能力。 2．过程与方法 通过多种教学资源的使用如多媒体、文字、图表等获取信息，加强对课文的认识与理解。 3．情感态度价值观 通过二战后美发达的国家垄断资本主义及不断调整的经济政策，认识到美国强大的原因，认识到“变与新”是国家立于不败之地的精髓。 通过“新经济”体会国家政策、高科技形成的合力对一个国家综合国力的重要性。 教材分析 （四）教学重难点： 教学重点：战后资本主义新变化的表现。 教学难点：如何全面认识战后资本主义的新变化及实质。 高一学生有一定的学习能力与分析能力，对知识的掌握还没有形成体系，分析问题缺乏理性、深度。这节课涉及当代资本主义经济的有关问题和概念，比较抽象，学生难于理解，所以,在教学中应借助多种手段。化繁为简，化难为易。帮助学生学习，调动学生的学习兴趣，培养和提高其历史思维能力。 学情分析 教学流程——总体设计 导入引出主题：善“变”而强 变中求稳 发达的国家垄断资本主义 适时而变 不断调整的经济政策 变中出彩 美国“新经济” 变中的不变 生产关系本质 主题升华 奥巴马在2008年竞选获胜演说中说：“美国的真正天赋在于：它懂得改变。 美国的真正力量来源并非军事威力或财 富规模，而是我们理想的恒久力量：民主、自由、机会和不屈的希望。 教学流程——导入 导入：观看美国国家宣传片《美国欢迎你》，设问：宣传片中展示了怎样的美国？你认为美国最成功的是哪一点？ 设问：面临世界性的经济危机，美国做出的最大改变是什么？取得怎样的成果？ 目的：使学生认识到国家干预经济的手段成果斐然，值得推行、延续、深入。二战后美出现发达的国家垄断资本主义。 美经济危机场景 善“变”而强 主题 通过图片与问题引入本课内容 一、变中求稳 发达的国家垄断资本主义 概念：国家垄断资本主义是自由资本主义进一步发展的产物，是国家政权和私人垄断相结合的结果 。 表现：（略） 71% 96% 100% 飞机引擎 橡胶企业 原子能 二战后政府在工业中占比 国家垄断资本主义的发达。 概念；表现 典例：成立于1916年的波音公司一直是全球最主要的民用飞机制造商，同时也是军用飞机、卫星、导弹防御、人类太空飞行和运载火箭发射领域的全球市场领先者 。波音指控法德英西（班牙）国家的政府为其竞争对手空中客车公司提供了大量的补贴，以及为购买空中客车公司飞机的航空公司提供低息贷款，违反了世界贸易组织的有关规则；而空中客车公司反过来指责波音及其承包商也获得巨额政府补贴 。 黄金时代 稳定发展 教学流程—解决重难点1 1950年美国与其他发达国家经济指标占同期世界总量的对比 教学流程：解决重点难点2 贫困与富裕竞争与垄断并存 低通货膨胀 和低就业率 两减一增， 鼓励消费 路宏观调 微观自主 （第三条路） 克林顿 90年代 高赤字 高国债 高利率 高贸易逆差 经济 回升、增长 摆脱滞胀 削减政府开支 紧缩货币、 减税和 加大国防开支 货币学派和 供给学派 里根 80年代 严重滞胀 一时见效 长期滞胀 交替使用 紧缩财政和 赤字财政 凯恩斯 主义 尼