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鄂教版四年级语文上册课文《语言的魅力》的课件资料
2 语言的魅力 无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送给老人，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。 对比句子 1、我什么也看不见！ 2、春天到了，我什么也看不见！ 是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？但是这一切，对于一个双目失明的人来说，都是虚设的，她的眼前只是一片漆黑。 她看不到（ ），看不到 （ ），看不到（ ），看不到 （ ）。 当人们想起这个贫困交加、风烛残年 的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看 到过，怎能不对她产生同情之心呢？ 春天到了，我什么也看不到。 细读感悟 “春天到了，我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。 细读感悟 “春天到了，我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。 是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？但是这一切，对于一个双目失明的人来说，都是虚设的，她的眼前只是一片漆黑。 小草对你微微笑 请你走路绕一绕 拓展延伸 一个小区新铺了一块草坪，要在草坪旁边树一块警示牌，提醒人们不要踩踏草坪。请你试着写一则警示语，展现你的语言魅力吧。 * * 木牌上的字 行人的反应 老人的情况 “我什么也看不见！” “春天到了，我什么也看不见！” 无动于衷、淡淡一笑、姗姗而去。 产生同情之心。 什么也没有得到。 给钱的人多极了！ 天亮了， 我要休息。 * * 和盘托出 * *
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