高中思想政治(人教版)复习 06价值的创造与实现.pptVIP

* ——价值的创造与实现 探究一 我心目中的魅力人生 《左传·襄公二十四年》中写道：“太上有立德，其次有立功，其次有立言；虽久不废，此之谓不朽。” 谈谈你心目中的魅力人生，具有怎样的特点？ 在璀璨的历史星河里，找一找你所欣赏敬佩的人物。分享给小组成员。 他是一位不拿工资没有房子的大学校长。 毕业时，他成为了清华大学物理系中成绩最好的学生之一 。 猜猜 他是谁 他毕生从事物理研究，年轻时却是文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生。 他是著名力学家、应用数学家、教育家和社会活动家；中国近代力学、应用数学的奠基人之一。 他高寿98岁，36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识 ， 64岁以后学计算机，生命不息，奋斗不止。 从义理到物理，从固体到流体， 顺逆交替，委屈不曲， 荣辱数变，老而弥坚， 这就是他人生的完美力学， 无名无利无悔，有情有意有祖国。 钱伟长（1912-2010），江苏无锡人，中国近代力学之父，著名的科学家、教育家。 猜到了吗 年轻求学时弃文从理，只因为“祖国的需要就是我的专业”；作为“两弹一星”元勋，他与钱学森、钱三强并称“三钱”；晚年，他倡导的学分制、三学期制成为教育改革的里程碑…… 1947年，钱伟长获得一个赴美从事研究工作的机会。当他到美国领事馆填写申请表时，发现最后一栏写有“如果中国和美国开战，你会为美国效力吗？”钱伟长毅然填上了“NO”。 1.在劳动和奉献中创造价值 （1）劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路。 钱伟长的人生有价值吗？你认为他哪一点最打动你？ 探究二 如何打造魅力人生 （2）努力奉献的人是幸福的。 爱……是实现人生价值的必由之路。 2.在个人与社会的统一中实现价值 （1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。 ●人的生存条件由社会提供。 ●人的发展条件由社会提供。 ●人的享受条件由社会提供。 ●人的工作条件由社会提供。 ●人创造价值的条件由社会提供。 （2）个性发展与社会发展的统一。 社会现实对钱伟长的人生道路有哪些影响？你有何启示？ 弃文从理——— 这个决定缘于钱伟长进入历史系的第二天，这一天正是1931年9月18日，日本发动了震惊中外的“9·18事变”，侵占了东北三省。从收音机里听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮。“国家的需要，就是我的专业。”起初，物理系主任根本不收他，经他软磨硬泡才勉强同意，但只能试学一段时间。为了能尽早赶上课程，他早起晚归，废寝忘食，极度用功。毕业时，他成为了物理系中成绩最好的学生之一。 3.在砥砺自我中走向成功 （实现人生价值的主观条件） （1）发挥主观能动性，顽强拚搏、自强不息。 （2）发展自己的才能，全面提高个人素质。 钱伟长在实现人生理想的过程中自身付出了哪些努力？ 他被打成右派，仍坚持自己的理想，不退缩，不堕落。利用各种机会发挥个人所长，为国家提供咨询，解决技术难题100多项。 他的儿女因为文革，失去了上大学的机会。他是这样教育儿子的“人们可以剥夺你上大学的权力，但任何人都没法剥夺你受教育的权力。” （3）坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。 在劳动与奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值(客观条件) 在砥砺自我中走向成功(主观条件) 发挥主观能动性，顽强拚搏、自强不息 发展自己的才能，全面提高个人素质。 坚定理想信念，坚持正确价值观的指引 创造人生价值 打造魅力人生 *