铁路线路种类及线路间距(说课稿)资料.pptVIP

铁路线路种类及线路间距 说课内容 教材分析 教学策略 教学手段 教学过程 教学反思 一、教材分析 本课程选用由中国铁道出版社出版的铁路职业教育规划教材，内容符合铁路现场工作实际，包括线路、站场两大部分。 本次课题，为教材第六章第一节，学时安排2学时，共计90分钟。 知识目标：识记铁路线路种类，线路及道岔编号原则和方法； 能力目标：能独立完成对各类车站线路、道岔的编号； 情感目标：通过小组讨论，培养交流沟通、团队协作素养，激发学生对铁路专业课程的学习兴趣。 重点：铁路线路种类，及线路、道岔编号； 难点：线路、道岔编号。 二、教学策略 学习主动性不强，但有参与操作的意愿 二、教学策略 操作性教学法，以练习法、讨论法、模拟实践法为主 原理性教学法，以启发式、发现式为主 技术性教学法，以讲授法、演示法为主 专业理论基础较差 图像具化能力薄弱 三、教学手段 教师： 以多媒体教学设备为主要平台 将教学图片与简易动画相配合 学生： 课前分组 课前预习 四、教学过程 1、导入新课（5分钟） 2、讲授新课（55分钟） 3、课堂练习，分组讨论（25分钟） 4、课堂小结，强化认识（5分钟） 共 计 90 分 钟 1、导入新课（5分钟） 思考：观察图片，铁路站场各线路是否做着相同的工作？ 根据展现铁路客货运输组织图片，引导学生思考如下问题，由此引入本讲课程主题。 2、讲授新课（55分钟） 铁路线路按用途分为正线、站线、段管线、岔线及特别用途线。 一、铁路线路种类（重点） 铁路线路按用途分为正线、站线、段管线、岔线及特别用途线。 1、正线：连接区间并贯穿或直股伸入车站的线路。 一、铁路线路种类（重点） 2、站线：车站内除正线以外的线路。包括—— 一、铁路线路种类（重点） （1）到发线：接发旅客列车或货物列车的股道。 一、铁路线路种类（重点） 铁路线路种类 （2）调车线、牵出线：解体或编组货物列车的股道。 铁路线路种类 （3）货物线：办理货物装卸的股道。 二、线路、道岔编号（重难点） 思考：国内铁路线路及道岔数量众多、设置多变，如何确保机务、工务、电务等部门准确完成对特定线路、道岔等设备的管理和维修？ 结论：对铁路线路和道岔进行编号。 演示法 讲授法 小组练习讨论法 Ⅱ 下行 1、单线区段内的车站线路编号 （1）从靠近站房的线路起，向站房对侧依次顺序编号（包括正线在内）； （2）位于站房左右或后方的线路在站房前的线路编完后，再由正线起，向远离正线顺序编号。 1 3 4 5 6 二、线路、道岔编号（重难点） 下行 1 3 4 5 Ⅱ 6 1 3 5 2 4 10 8 6 12 16 14 二、线路、道岔编号（重难点） 3、课堂练习，分组讨论（25分钟） 上行 课堂练习：请为下列车站线路（或道岔）编号 1 5 3 7 9 11 2 1 4 Ⅲ 5 6 7 你答对了吗？ 4、课堂小结，强化认识（5分钟） 本讲主要学习内容 铁路线路种类，各类线路设置位置及用途 线路、道岔编号原则，编号方法 4、课堂小结，强化认识（5分钟） 请为燕岗车站线路、道岔编号 五、教学反思 采用小组讨论的教学模式，营造了学生在课堂上互帮互助、实时参与课堂教学的积极氛围，有利于提高学生的学习积极主动性； 结合每项理论知识，实时设置对应的习题练习，有助于学生对知识点的巩固和掌握； 通过课后的作业批改发现，仍有少部分同学未能完全理解掌握线路及道岔的编号，能力目标培养尚需加强。 谢 谢！