导师带教的基本宗旨.docVIP

丰台区“青蓝工程工程“以人为本、融合管理，教学长互助共赢”管理，“注重能力、讲求实效、发展、形成特色”培“导师带教”，项目实施与管理、过程控制、任务驱动、活动促进策略，探索多元化、立体的人才模式可持续教师道德提升，指导专业素养提升激励教师终身学习意识目标，多种形式的带教活动发挥典型人才示范带头作用，激励青年教师主动学习、潜心钻研，超越自我一种教学相长，互助共赢的良性发展局面，动 5、开展活动 导师带教活动以面授为主，多种形式辅助，倡导方法形式的多元化和开放性平台提交材料效阶段性考核与评价相结合通过下达量化指标，任务驱动的方式落实考核和评价。 ① 和 一个计划：导师和学员在每学期共同制定一个带教计划。 一篇活动记录在活动需 一节汇报课：在导师的指导下，每学期学员要在校内或集群内 上一节汇报课，并撰写相应的设计制作课堂实录光盘。 教学案例 一项课题：每个带教周期内（两年），导师指导学员开展一项 教育教学课题研究，按照进度撰写开题报告、中期总结、结题报告等过程性材料。 一篇读书笔记：每年导师为学员推荐一本好书，学员读后写一 篇读书笔记。 学员要按照上述量化指标完成任务，上通过平台。不少于）不），需每学期末同时每学年末反馈 每个带教周期评选优秀导师、优秀学员和导师带教先进集体，并进行表彰。带教双方完成目标情况作为晋职、评优的依据。 8教学设计工程将探索和建立过程控制、效果评价和反馈机制