婴幼儿早期教育及智力开发3课件.pptVIP

婴幼儿早期教育及智力开发 吕小艳 巩义市妇幼保健院  第一节 早期教育与智力开 发的必要性 早期教育与智力开发的必要性 早期教育与智力开发的必要性 每位家长都希望自己的宝宝具有较高的智力。所谓智力是相对于知识而言的学习能力。事实证明，只要全面地开发了智力，所有的人都会更具有能力。具有较高智力的人，表现为具备理解问题、快速思维的能力，能迅速抓住问题的要点。　　　　 婴幼儿早期教育以哪些内容为主 1.锻炼孩子的感知觉 2.训练语言和思维　 3.珍惜小儿的求知欲 　 　 第二节 婴 儿 游 泳 婴儿游泳益处 促进宝贝生长发育及食物吸收，促使胎便尽快排泄，减少或减轻生理性黄疸。 提高宝贝的免疫力，增强抗病力。 促进宝贝的身体灵活性和平衡感的发展。 促进宝贝建立 正常的睡眠节律，减少不良睡眠习惯的形成，有利于宝贝身心发育。 有效的刺激宝贝骨骼、关节、肌肉、韧带发育。 增强宝贝心肺功能，有效促进血液循环。 不宜游泳的婴儿 阿普卡(Apgar)评分8分的新生儿 有新生儿并发症，或需要特殊治疗的婴儿 胎龄小于32周的早产儿 出生体重小于1800克的低体重儿 皮肤破损或有感染的新生儿 泳前被动操 ⑴ 肩关节　 ⑵ 肘关节 ⑶ 腕关节 ⑷ 髋关节 ⑸ 膝关节 ⑹ 踝关节 ⑺ 放松运动 第三节 婴 儿 洗 浴 清洁用品 沐浴露： 洗发香波： 香皂： 浴巾： 小毛巾 海绵： 洗浴要点 ⑴ 洗浴时间选择 ⑵ 洗浴物品 ⑶ 洗浴时长控制 ⑷ 室内温度 ⑸ 水温 ⑹ 浴后物品 ⑺ 浴后护理 婴儿洗浴注意事项 第四节 婴 儿 抚 触 抚触对体重作用对比表 抚触方法 1 . 头面部：舒缓脸部紧绷 　　永远的微笑： 　　取适量婴儿油或婴儿润肤乳液，从前额中心处用双手拇指往外推压，并在下额同样用双手拇指推压向耳前划出一个微笑状。 2. 胸部：顺畅呼吸循环 交叉循环： 双手放在婴儿两侧肋缘，右手向右斜上方滑向宝宝右肩，复原，左手以同样方法进行。 （右图） 4. 上肢：增强灵活反应 捏挤扭转 反反复复： 　　将婴儿双手下垂，用一只手捏住其胳膊，从上臂到手腕部轻轻挤捏。 搓滚小手： 　　在确保手部不受伤害的前提下，用四指按摩手背，并用拇指从手掌心按摩至手指。 6. 背部：舒缓背部肌肉 分分合合 上上下下 双手平放背部脊柱两侧，从颈部向下按摩至骶尾部。 抚触注意事项 一、时间 二、准备 　 三、技巧 四、手法 五、情感 六、注意 第五节 总 结 其他早期教育及智力开发方面 睡眠 玩具 运动 音乐欣赏 美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展，如果把他本人17岁达到的智力水平算作100%，那么4岁时就达到50%，4～8岁时又增加30%，8～17岁又获得20%。由此可见，基本智力形成于人生最初的5年且发展最迅速，5岁以前是宝宝早期智力教育的最佳时期。因此，为了能最大限度地开发宝宝的潜能，做父母的应在宝宝初生几个月时便充分开发宝宝的智力。 　 但高智商并不等于同时具有良好的品格和天赋，一个高智商的人可能是懒惰、固执、自私的。因此，我们教育宝宝时，不能只注重培养智力，必须重视品质的培养。古今中外，凡是有成就的人几乎都具有良好的个性品行，而从小形成的个性、品质对一个人一生的性格有着重大的影响。因此，为了使宝宝日后成材，在发展智力的同时，必须重视个性品质的培养，二者不可偏废。 1.锻炼孩子的感知觉　　 　　 婴幼儿感知觉器官的功能，需有相当的刺激输入和锻炼，才能得以发展。因此，应从新生儿开始，利用声音、语言玩具、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等，促使他们在看、听、闻、摸、尝的过程中，获得各种印象，这是人对客观世界认识的第一步，对婴幼儿智力发展有着重要意义。当小儿会走路时，应带其外出游玩，让孩子认识大自然和各种社会生活现象，帮助他们获得简单的知识，积累感情经验，发展知觉，培养其敏锐的观察力。　 　　婴幼儿感知觉器官的功能，需有相当的刺激输入和锻炼，才能得以发展。因此，应从新生儿开始，利用声音、语言玩具、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等，促使他们在看、听、闻、摸、尝的过程中，获得各种印象，这是人对客观世界认识的第一步，对婴幼儿智力发展有着重要意义。当小儿会走路时，应带其外出游玩，让孩子认识大自然和各种社会生活现象，帮助他们获得简单的知识，积累感情经验，发展知觉，培养其敏锐的观察力。　　 2.训练语言和思维　 　　小儿的语言发展，一般要经过三个阶段：从出生到1岁，是语言前期；从1岁到1岁半，是理解语言阶段；从1岁半到3岁末，是表达语言阶段。科学研究证实，婴幼儿1岁半左右是学 习语言的最佳时期。此时，小儿学说话最容易而且学得快，故应及早与孩子说话，