发展心理学-第一章课件.pptVIP

教师教育课程发展心理学 杨宝琰 西北师范大学心理学系 yangby2005@126.com;第一单元 发展心理学的界说 引子：为什么学习发展心理学 学习发展心理学有很多学术目标，但是， 她还有一个对于我们每个人都非常根本的作用， 那就是帮助我们做好老师（了解学生）；做好父 母（了解孩子）；做好自己（了解老年人）。因 此，能够应用发展心理学知识解决问题是我们学 习发展心理学的主要目的。 为什么学习发展心理学能够帮助我们呢？这 是与发展心理学的研究内容和目的相关的？ 主题一：发展与发展心理学 活动一：发展的实质 一、基本意义 1、事物由小到大，由简单到复杂，由低级到高级的变化； 2、变化的趋势； 3、生物学指“发育、成长” 二、本课程所讲的发展 生物学中的“发育、成长”更多指身体、生理方面的生长成熟，是随着年龄的增长自然而 然 出现的成长变化，排除了学习和经验对个体发展的影响，主要意味着量的增长。 发展心理学中所指的“发展” 是指个人从诞生到成年直至死亡的身心变化过程，就本质而言，是指由一种新结构的获得或从一种旧结构向一种新结构的转化组成的过程。 发展的四种含义： 1、发展是一种连续的内部变化 2、发展包含量的变化，也包含质的变化（连续性和阶段性） 3、发展是整体的变化。 4