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各个击破诗词鉴赏 ㈠鉴赏诗词的形象 鉴赏形象的方法： 叙事诗中的人物形象 如“炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。”（李白《秋浦歌》）诗中的“赧郎”。 抒情诗中的抒情主人公 如＂二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉．我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。＂抒情主人公即诗人自己，他是一位关心民生疾苦，厌恶官府横征暴敛和高利贷剥削的正直之士。 自然界中的物象 物象色彩分冷暖，一般暖色预示着热烈活泼、积极向上、意气风发，冷色代表着冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉等。 特殊物象所寓含的特殊情感和内涵： 折柳：表示送别，离愁别绪。 折梅：表示别离，赠送寄思。 斜阳：表示日暮，含有某些凄惨之感。 残月：表示不圆满，孤独忧愁的心绪。 寒蝉：表示冷凄，含有凄惨萧索之情。 短笛：表示送别、思乡，寄寓思念之情。 落叶：表示悲秋，悲苦之意。 归雁：表示思乡之情，游子思念故乡。 西风：表示凄清之情，忧愁之绪。 梅花：表示凌雪傲霜，坚强之意。 牡丹：表示富贵、大方。 荷花：表示夏季，清雅高洁。 兰草：表示高洁友谊。 秋风：表示萧条冷落。 鹤：象征长寿。 蓬草：表示孤单一人，漂泊无依。 杜鹃：表示思归、盼归。 ㈡鉴赏诗词的语言 分析诗词语言常用术语如形象、准确、凝练、简洁、明快、清新、自然、质朴、优美、含蓄、委婉等。 理解诗词的语言 考题有两种形式：一种是给出意境，让考生去锤炼选择词语；二是分析诗眼，展示意境，要求考生判断。 品味诗词的语言特色 ①清新。其特点是用语新颖，生动形象。如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动有静，色彩绚丽，语言清新自然。又如刘禹锡的《望洞庭》：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”该诗以清新的笔墨，形象地勾画出秋月中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的明丽画面。 ②质朴。该语常见于叙事、抒情诗中，作者不刻意追求华丽语言，而是用明白如话的语言直接叙述，是用语上的返璞归真。如贺知章的《回乡偶书》、杜甫的《三吏》《三别》等。 ③绮丽。其特点是用华丽的词藻、多变的修辞、神奇的想象进行细腻生动地描绘。 ④隽永。此语言风格是意在言外。如杜牧的《泊秦淮》，作者用隽永洗练的笔墨，活用典故，对沉溺于荒淫腐朽生活的统治者提出了委婉的批评。 ⑤简练。语言简洁、凝炼，注重炼字、炼句，如贾岛、孟郊的诗就属此类。⑥委婉（含蓄）：抒情或叙事，不直接写出，而通过写与本意看似无关的事物，或通过对比委婉地表达内心的情感。如李商隐《夜雨寄北》本意在于表达作者对妻子的思念，但未直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。 ⑦自然：指诗词不留雕琢的痕迹，不使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然的风格。如李白《古朗月行》中的“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”。写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。 ⑧清幽：清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味深远。如王维《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”前两句用不见人影而闻人声的情景，烘托出山的空寂清冷，后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔，进一步渲染了山的特点，给人一种清幽的美感。 ⑨雄奇：气势雄伟，立意奇特。如李贺《梦天》中的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”即说九州小得像九个烟点，大海小得像杯中之水。 .⑩奔放：指直率而有气势。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。 ⒒悲慨：即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格作品含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。 ⒓沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。 重点词语的理解与品评 A动词 例1：李白《塞下曲》第一首“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“随”“抱”都炼得很好”。 例2：李白《访戴天山道士不遇》“犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。”颈联对仗工整，意境优美，野竹与云气相接，本是一幅静景，但用一“分”字就有了动感，使人想到随山冈徐徐移动的云雾，不断从野竹梢头飘过的情景。而“挂”字又化动为静，使人想到山峰的陡峭和山泉垂直