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文言文知识回顾与拓展 文言文两则? 学奕 弈秋，通国／之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋／之／为听;一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非然也。 ?【译文】?? 弈秋是最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。? 知识点连接：? 1.《学弈》选自《孟子?告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。 ?2.注意字音? ?诲?( )??????惟( )????????鸿?鹄( )??????弓?缴( )???? 俱( )??????弗( )? 若( )?????矣?( )?????曰?( ) 3.重点字词：? 弈：下围棋。弈秋，通国之善弈者也。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。??通国：全国。???之：的。?????????????善：善于，擅长。??使：让。???????诲：教导。???????????其：其中。??惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。??????虽：虽然。??之：指弈秋的教导。?????鸿鹄：天鹅。?? 援：引，拉。???????????????????????缴：本文指带有丝绳的箭。（读音：zhuó）??之：天鹅。???之：前者。?????俱：一起。?????弗若：不如。?? 矣：了。???为：因为。?与：吗。?????曰：说。???????非：不是。???? ?其：后者。???然：这样。????思：想。 ?? 两小儿辩日 孔子东游，见／两小儿／辩斗，问其故。? 一儿曰：“我以／日始出时／去人近，而／日中时／远也。”??一儿以／日初出远，而／日中时／近也。? 一儿曰：“日初出／大如车盖，及日中／则如盘盂，?此／不为／远者小／而／近者／大乎？”???????一儿曰：“日初出／沧沧凉凉，及其日中／如探汤，?此／不为／近者热／而／远者／凉乎？”??孔子／不能／决也。? 两小儿／笑曰：“孰为汝／多知乎！” ? 知识点连接：? 1.【译文】? 孔子到东方游历，看见两个小孩子在争辩，问他们争辩的原因。 一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，然而正午的时候距离人远。”? 另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人远，然而正午的时候距离人近。? 一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的伞盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远的小而近的大吗？”?? 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远的就觉得凉吗？”?? 孔子听后不能判断他们的对错。?两个小孩子笑着说：“是谁说你见多识广呢？”? 2.《两小儿辩日》选自《列子?汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。? 3.理解句子。? （1）为是其智弗若与？曰：非然也。? 翻译：?? （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。? 翻译： （3）孰为汝多知乎？? 翻译： ?考点检测：? 阅读的得分有其一定的条理性，新课标要求学生在阅读中按点回答，并依点得分，其实就是说每道题目的有几分暗含着就是该题目的回答有几点，学生在回答时记住该题分值，按点回答，保证题目的回答完整性。? 课内阅读：??????????????????????? 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（?????）二人弈，其一人（???????????），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（?????????）而射之。虽与之（???????），弗若之矣。为是其（??）弗若与？曰：非然也。 ?1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分）? 2、解释文中粗体字。（4分）? ??弈：??????惟：??????弗：???????为：??????? 3、本文选自( )，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的( )?不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了( )??的道理。?我还想到了一句名言警句：( ?????????????????????????)（5分）? 文言文知识点连接：? 句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。 在翻译句子时需要注意以下几个问题： ①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等